江苏省响水中学高中历史 专题五 新中国初期的外交教案 人民版必修1.docVIP

新中国初期的外交 [课标要求] 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 [教学目标] 知识与能力： 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。 过程与方法： 1、2、3、 情感、态度与价值观： 1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 2、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序?出了重大贡献。 3、通过中国代表团参加旡内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生犄民族自豪感。 1、重点分析： 1）新中国独狋自主的和平外交政笖。 新中国提出的和平共处五项原则。 2、难点分析 [教学过程] [导入新课] 教师提问：1949年10月有什么重大的历史事件发生？（并提示学生应该异口同声地回答出来）。在学生回答的基础上，点明即新中国的成立。接着进一步提问：新中国的“新”新在何处？（视情况而定，如果学生一时难以回答出来，可以提示学生从新中国成立的历史意义中去找）总结为：实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。引入课题：今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。 [讲授新课] 一、新中国外交的基本政策和初期的三个方针 1、新中国初期的时间限定“建国初期”是指1949年到1955年。 2、3、新中国建立后奉行 独立自主的和平 外交政策。 引申：规定了新中国外交政策的基本原则的文件是 《共同纲领》 ，它是 1949 年的 中国人民政治协商 会议上通过的，具有 临时宪法 的性质。 4、概括新中国成立初期的外交政策的四项基本方针。 内容 含义 意义 “另起炉灶” ? 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系 ? 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 ? “” ? ? 先消除帝国主义在华残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建交 ? 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。 ? “一边倒” ? ? 坚定不移地站在社会主义阵营一边 ? 在国际交往中不致孤立 ? 二、初期的外交成就 （一）同苏联等国建交。 第一个同新中国建交的国家是 苏联 ，1950年，两国签订了《中苏友好同盟互助条约》。随后，又有16外国家同中国建交。 （二）和平共处五项原则 1、背景：1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。 2、为什么中国政府以主动的姿态，积极谋求建立新的国际关系？ 答：为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。 3、和平共处五项原则的提出与完善： 时间：1953年，周恩来在会见印度代表团时提出。 初期内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 内容完善：1954年，将“平等互惠”改为“平等互利”； 1955年，在亚非会议上，周恩来又把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。 （要求学生掌握完善后的和平共处五项原则的内容。） 4、意义： （1）在国际上产生了越来越广泛的影响，逐渐成为解决国与国之间问题的基本准则。 （2）标志着新中国外交政策的成熟。 （三）参加日内瓦会议 时间：1954年； 会议议题：和平解决朝鲜和印度支那问题； 意义：这是新中国第一次以大国身份参加的重要的国际会议。 结果：达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》； 结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争； 进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。 （四）参加万隆会议（亚非会议） 时间：1955年； 地点：印尼万隆； 会议性质：这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议； 会议议题：讨论各国共同关心的国际问题和亚非国家发展问题； 问题：“求同存异”方针提出的背景是什么？ 答：因为帝国主义国家对会议的干扰破坏，以及与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生矛盾和分歧。 问题：“求同存异”的“同”和“异”指什么？ 答：“同”是指 都曾遭受过殖民主义的压迫 ，“异”是指 思想意识和社会制度不同 。 结果：通过了《关于促进世界和平和合作宣言》，显示了“万隆精神”。 问题：什么是“万隆精神”？ 答：亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立