江苏省大丰市南阳中学人教版历史必修三《6 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动》学案.docVIP

高二历史学案　文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 [课标要求]　1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、文艺复兴 1．背景：意大利的资本主义萌芽。 (1)资本主义萌芽的出现：14、15世纪，意大利的城市国家出现了______________。 (2)新兴资产阶级的形成：______________、______、______________。 2．实质：资产阶级的思想文化运动。 3．核心：人文主义，即主张以____为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 4．成就 (1)文学：薄伽丘的《________》；但丁的《神曲》；彼特拉克被称为“人文主义之父”。 (2)艺术：达·芬奇的绘画一扫中世纪拘谨的宗教气息。 5．扩展：16世纪，从意大利传播到欧洲其他国家，达到高潮。 6．影响 (1)越来越多的人从封建愚昧中被解放出来，开始更多地关注人和人生活的世界。 (2)____________的权威受到了越来越强的挑战。 二、宗教改革 1．背景 (1)__________运动的影响，人民强烈要求改革教会。 (2)主要原因：天主教会对德意志经济上的掠夺与搜刮。 (3)直接原因：1517年罗马教皇出售________。 2．序幕：1517年，马丁·路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”。 3．主张 (1)只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得到拯救。 (2)主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。 4．影响 (1)形成了不受罗马教皇控制的基督教派，统称为新教，包括路德派、加尔文派和英国国教。 (2)开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，__________得到进一步传播和发展，动摇了罗马教会的统治。三、启蒙运动 1．理性时代的到来 (2)启蒙运动的主要内容：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 (3)启蒙运动的性质：资产阶级的思想解放运动。 (4)启蒙运动的核心：______：是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 2．法国的启蒙思想家 （2）.孟德斯鸠 (3)卢梭 3．启蒙运动的扩展 (1)康德 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．(2011·青岛模拟)温家宝总理在《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”，“经济的大繁荣往往会带来思想文化的空前活跃”。意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根本原因是(　　) A．资本主义萌芽首先在意大利出现 B．得天独厚的人才优势 C．大量古希腊、罗马文化的遗存 D．资产阶级强烈要求反对封建制度 2．(2011·安徽文综，18)恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是(　　) A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B．人文主义保留了天主教的神学色彩 C．古典文化孕育了意大利的人文主义 D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想 3．在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴有重大进步，主要表现在它将思想解放扩大到(　　) A．人民群众 B．上流社会 C．知识阶层 D．骑士阶层 4.(2011·福建文综，21)当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是(　　) ①哥伦布发现新大陆　②马丁·路德倡导宗教改革　③莎士比亚的《哈姆雷特》　④拜伦的《唐璜》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(2011·大连模拟)洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是(　　) A．三权分立 B．主权在民 C．民主共和 D．君主立宪 6．(2011·泰安模拟)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了(　　) A．君主立宪的观点 B．三权分立的学说 C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想 7．(2011·四川文综，20)狄德罗《