江苏省江阴市成化高级中学高中化学教案 必修一：硝酸的性质.docVIP

第二单元　生产生活中的含氮化合物 第三课时：硝酸的性质 【三维目标】 知识与技能目标：了解硝酸的物理性质；类比浓的硫酸的强氧化性，掌握浓、稀硝酸的氧化性，能够正确书写反应方程式；掌握硝酸的热不稳定性，写出其分解反应的方程式；了解硝酸保存的注意事项；了解工业制取硝酸的反应原理。 过程与方法目标：通过实验探究，培养学生的观察、分析问题能力，让学生体验实验探究的过程和乐趣。通过类比浓硫酸的性质，探究硝酸性质的相似性。 情感态度与价值观目标：通过探究硝酸的性质，培养学生动手、动脑和运用知识的能力、观察能力；通过介绍硝酸的用途和我国硝酸工业的情况，使学生认识到硝酸对国民经济所起的重大作用；从而对学生进行爱国主义教育，激发学生的学习兴趣。 【教学重点】硝酸的不稳定性和强氧化性。 【教学难点】硝酸的强氧化性。 【引入】盐酸、硫酸、硝酸是中学化学中常见的三大强酸，我们已经学习了盐酸、稀硫酸和浓硫酸的性质，知道它们除了具有酸的通性外，均有自身特殊的性质。今天我们接着来学习硝酸的性质。 【展示】一瓶棕色试剂瓶装的浓硝酸。取少量样品，观察浓硝酸的颜色、状态、闻气味，再阅读课本100页硝酸的物理性质的有关内容，归纳硝酸的物理性质。 【板书】 一、硝酸的物理性质硝酸的不稳定性：4HNO3 O2↑ +2H2O + 4NO2↑ ①越浓越易分解。 ②浓硝酸呈黄色的原因。（市售的浓盐酸中因含有Fe3+而显黄色