江苏省江阴市成化高级中学高中化学苏教版选修三：专题二 原子结构与元素的性质 教案3.docVIP

教学[来源:学优高考网] 课题[来源:gkstk.Com] 专题[来源:学优高考网gkstk][来源:学优高考网] 专题2原子结构与元素的性质 单元 第二单元元素性质的递变规律 节题 元素电负性的周期性变化 教学目标 知识与技能 1、能说出电负性的含义。 过程与方法 进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力。 情感态度 与价值观 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣； 教学难点 了解元素电负性和元素在化合物中吸引电子能力的关系 教学方法 探究讲练结合 教学准备 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 [基础知识]1、电负性是用来来衡量 能力；指定氟的电负性为 并以些作为标准确定其它元素的 。 2、由P21图2-4《主族元素的电负性》得到什么规律？ （1）元素电负性数值最大的是 ，元素电负性数值最小的是 。 （2）如果两成键元素间的电负性之差 形成共价键；如果两成键元素间的电负性之差 形成离子键。 3、同一周期，主族元素的电负性从左到右 ，表明其 ，金属性 ，非金属性 ；同一主族，元素的电负性从上到下 ，表明其 ，金属性 ，