江苏省江阴市成化高级中学高中历史人教版教案：必修3 第6课 文艺复兴和宗教改革.docVIP

【教学目标】 【教学重点】文艺复兴的内容和实质 【教学难点】理解文艺复兴时期人文主义的含义 【教 具】多媒体课件 【教学过程】 导入：14——17世纪是人和世界被发现的时代，请问分别指的是那两大历史事件？文艺复兴和新航路开辟。 一、文艺复兴 （一）起源及原因 一定的思想是一定社会政治和经济的反映，这场思想运动为什么首先在意大利迸发？ 请大家阅读教材P26—27的内容，探寻原因。 经济：出现资本主义萌芽 （选修班要求）经济的发展，引起了变化 教师解释： 意大利丰厚的文化遗产——意大利留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。拜占庭帝国保留古代希腊罗马的文化典籍，拜占廷帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人入侵攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。 意大利具有不可多得的人才优势——各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了众多的博学才子。可引用佛罗伦萨美第奇的话：“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待，而不应该把他们看成是驮畜。” 一些先进的知识分子正是在研究、学习古代希腊、罗马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文化充满人性的美，表达他们对现实生活的希望，从而掀起了一场思想解放