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江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 文学类文本阅读人称的作用学案 【学习目标】学生能够熟练掌握各种人称的作用 常见题型： 1、作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？ 2、这篇散文，作者从“你”的角度来抒写……，这样写有什么好处？ 3、本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？4、文章对……的称呼大多用第三人称，而在……中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？ 5、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？ 二、典型试题回顾： 1、 《溜索》 溜索 我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。 猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。 牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。 （选自《阿城精选集》，有删改） 问题：本文以第一人称叙述有什么作用？ 答案：①“我”的