（新课标）高中历史 第1单元第2课 古代手工业的进步课件3 新人教版必修2.pptVIP

官府为什么要经营、控制手工业？ 由于小农经济状态下的家庭手工业生产规模小，技术水平低，不能满足官府的需要；官府要集中人力物力，生产满足统治阶级所需要的奢侈品；专制社会高度集权的体制也有一定的影响。 * 第2课 古代手工业的进步 三维目标 知识与能力 （1）了解我国古代冶金、陶瓷、纺织业发展的基本情况。 （2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。 过程与方法 （1）通过图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。 （2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。 情感态度与价值观 古代手工业的成就是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶，爱护文物是每个公民的神圣职责，培养民族自豪感。 主题：古代手工业的进步 会程安排： 步骤一、专家作报告 步骤二、现场讨论 步骤三、答记者问 步骤一、专家作报告 我国之所以能成为四大文明古国，与中国古代丝绸、瓷器等手工业产品享誉世界有很大关系，中国古代一些手工业长期领先于世界，不仅推动中国文明的发展，而且对世界文明的发展作出了卓越的贡献。 步骤一、专家作报告 一、素称发达的官营手工业 南北朝: 两汉: 东汉: 两汉: 战国: 西周: 商周时代: 原始社会晚期: 冶金技术 发展 技术 项目 掌握冶铜 青铜繁荣 已有铁器 铁农具推广 高炉炼铁 杜诗用水力鼓风冶铁 炒钢技