吉林省2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）函数的单调性与最值教案 理.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）函数的单调性与最值教案 理 知识梳理：（阅读教材必修1第27页—第32页） 函数的单调性及性质 （1）、定义：一般 地，设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量当时，都有 ，那么就说f(x)在区间D上是 。 （2）、函数的单调性的理解： 要注意以下三点： ①、单调性是与区间紧密相关的概念，一个函数在不同的区间上可以有不同的单调性②、单调性是函数在某个区间上“整体”性质 ，因此定义中的具有任意性，不能用特殊值代替. ③、由于定义是充要条件的命题，因此由f(x)是增（减）函数，f() f(),这说明单调性存在的前提下，自变量与函数值之间的不等式可以“正逆互推”，于是， 增函数的定义等价于：)0()() 0 减函数的定义等价于：)0()() 0 （3）、单调区间：如果函数在某个区间是增函数或减函数，那么就说个函数在这个区间上具有（严格的）单调性，区间D叫做函数的单调区间。 （4）、(理科)复合函数的单调性：设复合函数y=,其中,如果y=()与的单调性相同，那么函数y=f[g(x)] 是 函数，如果y=()与的单调性相反，那么函数y=f[g(x)] 是 函数； （5）、利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤： ①、任取， ②、作差 ③、变形（通常是因式分解和配方）④、判断符号（即判断，的正负)⑤下结论（即指出函数y=f(x)在给定的区间上的单调性） 函数的最值 对于函数y=f(x)，设定义域为A，则 （1）、若存在，使得对于任意的，恒有 成立，则称f()是函数f(x)的 。 （2）、若存在，使得对于任意的，恒有 成立，则称f()是函数f(x)的 。 二、题型探究 探究一：判断证明函数的单调性 例1：设a0, 是R上的偶函数 （1）、求a的值 （2）、证明:在（）函数。 为增函数的是（ ） A． B． C． D． 【解析】2.A【命题意图】本小题主要考查了函数单调性的判定. 对于选项A，在上为增函数，显然在为增函数；对于选项B，只在上为增函数；对于选项C，在上为减函数；对于选项D，在上为减函数.故选A. 探究二：抽象函数与复合函数的单调性 例2：定义在R上的函数f(x)，f(0) ,当x0时, f(x)1,且对任意的a、b，有f(a+b)=f(a)f(b). (1)求证：f(0)=1； (2)求证：对任意x，f(x) 0； (3)证明：f(x)是R上的增函数。 例3：函数f(x)对任意a、b，有f(a-b) = f(a)-f(b)+1, 且x0,时, f(x) 1。 (1)证明：f(x)是R上的增函数； (2)若f(4)=5,解关于m的不等式f(33. 例4：求函数的的单调区间 探究三：与单调性有关的参数问题 例5：已知函数 （1）求函数的值域； （2）若时，函数的最小值为，求的值和函数 的最大值。 解析：设 （1）t=-1, 在上是减函数 , 所以值域为 （2） t, 由 所以在上是减函数 或（不合题意舍去） 当时有最大值， 即 探究四、函数的单调性与最值 例6：求下列函数的值域 y＝x2－2x的定义域为{0,1,2,3} y＝ y=x+ y=|x+1|+|x-1| y=（） ,表示不超过x的最大整数 三、方法提升 函数的单调性只能在函数的定义域内讨论，函数在给定的区间的单调性反映函数在区间上函数值的变化趋势，是函数在区间上的整体性质 ，但不一定是函数在定义域内上的整体性质，函数的单调性是针对某个区间而言的，所以受到区间的限制； 求函数的单调区间，首先请注意函数的定义域，函数的增减区间都是定义域的子区间;其次，掌握基本初等函数的单调区间，常用的方法有：定义法，图象法，复合函数法和导数法； 利用函数的单调性可以解函数不等式、方程及函数的最值问题。 四、反思感悟