大学生自我价值感、应对方式 自我和谐的相关的研究.pdf

摘要 大学生自我价值感、应对方式 与自我和谐的相关研究 心理学专业硕士学位申请人 刘婧 指导教师 史慧颖副教授 摘 要 目的：调查大学生自我价值感、应对方式与自我和谐的现状及三者的相互关 系，考察应对方式在大学生自我价值感与自我和谐之间的中介作用，一方面希望 能丰富和深化大学生自我和谐的研究，另一方面可以为大学生心理健康教育提供 科学的理论依据，提高大学生的心理健康水平。方法：采用自我价值感量表、简 易应对方式问卷、自我和谐量表对550名在校大学生进行问卷调查。结论：(1) 自我与经验的不和谐在性别上存在显著性差异，女生的得分高于男生；积极应对 方式在性别上存在显著性差异，女生的得分高于男生，说明在面临压力和困境时， 女生更倾向于积极应对方式；个人取向的特殊自我价值感在性别上也存在着显著 性差异，男生得分高于女生。(2)社会取向的特殊自我价值感在民族归属上存在 着显著性差异，少数民族大学生得分高于汉族学生。 (3)自我的灵活性和社会取 向的特殊自我价值感在生源上均存在显著性差