9.第八章教学(上)2015.9(19页).pptVIP

第八章 教学（上） 本 章 重 点 1、什么是教学？ 2、教学的本质是什么？ 3、什么是教学模式？ 4、什么是启发性原则？ 5、贯彻系统性原则的基本要求有哪些？ 6、什么是思想性与科学性相统一原则？ 7、如何实施理论联系实际原则？ 8、如何实施因材施教原则？ 9、赞可夫的教学原则体系包括哪些内容？ 10、班级授课制的主要特征是什么？ 11、如何评价班级授课制？ 12、教学组织形式有哪些改革方向？ 第一节 教学的意义与任务 一、教学的意义 1、教学的含义。〔p251〕（名解，单选）* 2、教学工作的地位：基本途径、中心。〔p251〕（单选） 二、教学的任务 我国传统上对教学任务的表述：“双基”、能力、思想品质。〔p252〕（多选） 第二节 教学活动的本质及模式 一、教学活动的本质――一种特殊的认识活动〔p257〕（简答2004.4，单选）* 1、是学生的认识过程――决定性特征（单选） 教学的成功与否最终要看学生作为学习的主体是否真正接受了教师的影响。 2、是间接的认识过程（多选） 从认识对象上看，主要是现成的、前人的认识成果； 从认识方式上看，主要是通过读书、听讲、观察等方式 3、是在教师领导下的认识过程 中小学生是不成熟的、发展中的学习主体，仅依靠自身力量是无法充分完成庞大的教学任务的