2012年教师资格模拟题.doc

2012年教师资格《中学教育知识与能力》全真试卷及解析 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（　）教育目的论。A．神学的B．科学本位C．社会本位D．个人本位2．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　）。A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论3．德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（　）。A．惩前毖后。治病救人B．言者无罪，闻者足戒C．有则改之．无则加勉D．桃李不言，下自成蹊4．班主任的工作是从（　）开始的。A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体5．不是创设情境的教学方法是（　）。A．故事引趣B．观察演示C．组织活动D．引导联想6．苏格拉底法又称为（　）。A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术7．“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义（　）。A．传授科学知识B．反复练习巩固C．发展智力D．加强“双基”教学8．班级组织建构的首要原则是（　）。A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则9．课堂上有的学生会开小差。这属于（　）。A．注意的分散B．注意的转移C．注意的分配D．注意的稳定10．解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（　）。A．原型B．原型启发C．问题情境D．问题对象11．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（　）。A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性12．人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（　）。A．性格的态度特征B．性格的意志特征C．性格的情绪特征D．性格的理智特征13．依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（　）时期的特征。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．道德成规前期14．“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（　）原则。A．启发性B．因材施教C．直观性D．导向性15．重视学生的经验和兴趣的教育理论是（　）。A．理性主义B．社会主义C．实用主义D．以上皆是16．校园文化的核心是（　）。A．学校的物质文化B．学校的组织文化C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化17．某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（　）。A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突18．当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时．其思维发展处于（　）。A．二元论阶段B．多元论阶段C．相对论阶段D．约定论阶段19．（　）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A．奥苏伯尔B．卡特尔C．霍兰德D．斯普兰格20．鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（　）。A．着重训练行为的方法B．着重调整情感的方法C．着重改变认识的方法D．游戏疗法21。我国颁布的第一个现代学制是（　）。A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制22．决定教育永恒性的是教育的（　）。A．目的B．内容C．方法D．功能23．下列说法不正确的是（　）。A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会24．提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（　）。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威25．国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（　）。A．中学教育目的B．中学教育目标C．中学教育原则D．中学教育内容26．口头言语的发展关键期是（　）。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁27．在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（　）。A．认知反映客观事物本身的属性。情绪则反映主体与客体之间的需求关系B．认知活动随意性强C．情绪活动随意性弱D．认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现28．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（　）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观29．研究表明。学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　）。A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响30．为了防止考试焦虑症的发生．学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（　）。A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防二、辨析题(判断正误。并说明理由；本大题共4小题。每小题5分，共20分)1．教材是唯一的课程资源。2．