2015春二年级品生下册 全一册教学计划 北师大版.docVIP

全一册 一、指导思想　　小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面，构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的课程。 二、学生情况分析　　经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思 。二年级的学生对社会的认知还非常肤浅，要求教师利用活动引导学生热爱生活，学会做人。 三、教材分析　 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。活动是教和学共同的中介。教学要体现生活性、开放性、活动性。　　本册教学内容分5个单元：《我爱我的班集体》、《我们的动物朋友》、《纸和环保》、《其妙的光》《我们都有一个家》。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。各个单元的目标主要体现如下： 1、我爱我的班集体—