2015春二年级品生下册《烦恼来了我不烦》教案 辽师大版.docVIP

《烦恼来了我不烦》 一、教学设计与策略 1．教学内容 新课标中指出：愉快、积极地生活是儿童生活的主调。《烦恼来了我不烦》这个主题活动主要引导学生在“愉快、积极地生活”这层面上能在成人帮助下控制和调整自己的情绪， 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。 2.教学目标 （1）知道烦恼是我们经常会遇到的，每个人都必须面对的。 （2）引导学生学习一些摆脱烦恼的方法。 （3）鼓励学生在生活中积极乐观的面对烦恼，不自寻烦恼。 教学重点：让孩子积极地面对生活中的烦恼，学习一些积极的解决烦恼的方法。 教学难点：做一个开朗、活泼的孩子；促使学生形成积极、乐观的生活态度。 3.教学策略选择与设计 根据本课教学目标和活动主题，引导学生通过讨论、现场调查 、激发矛盾冲突等方法将学生深藏在内心的烦恼充分暴露出来；再通过情景模拟与角色扮演、教学游戏、讲授、谈话、有意识地误导、激发矛盾等方法引导学生学会沟通理解、学会换位思考、学会发泄和转移等一些摆脱烦恼的方法，让学生在认知和情感的转变中学会生活、热爱生活。 【点评：能结合学生的年龄特点和生活实际确定教学目标。教学目标全面、具体、明确，针对性强。】 二、教学过程实录 师：老师带来一个好朋友，他的名字叫小豆丁。（课件出