云南省德宏州梁河县第一中学高一地理 人口分布与人口合理容量教学设计.docVIP

第三节 人口分布与人口合理容量 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、通过图表资料，了解世界及我国的人口分布规律。 2、分析影响人口分布的地理因素，并说明形成原因。 3、辨析环境人口容量和人口合理容量的基本概念，说出环境人口容量与人口合理容量的区别。 4、判断我国环境人口容量，理解我国的人口问题和人口政策。 （二）过程与方法： 1、通过对世界人口分布图的分析，归纳世界人口分布规律 2、由归纳总结的知识推断影响人口分布的地理因素。 3、应用所学的影响因素解释中国人口分布格局的原因。 4、合作探究环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别。 （三）情感、态度与价值观： 认识环境人口容量的双重属性，树立正确的人口观、资源观、环境观、发展观，知道一个公民对社会发展应担负的责任。 二、教学重难点 重点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的含义 难点：环境人口容量、人口合理容量的区别与联系 三、教学方法 学案导学、自主学习、合作探究、案例教学 四、教学过程 导入： 多媒体展示两组图片，一组反映了地球人口的爆炸性增长，一组是伤痕累累，满目疮痍的地球漫画，然后让学生思考：地球能否承受人口如此快速，持续的增长，如果不能的话，其承受能力是否有一个限度，那么这个限度与什么因素有关？今天就让我们带着这些问题进入本节的学习。 一、世界人口分布 引导学生读图1-3-1分析人口分布与人口密度之间