2014年高中历史(人教版)必修3 课时作业 第8单元 第22课 文学的繁荣.docVIP

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  • 2015-10-26 发布于湖北
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2014年高中历史(人教版)必修3 课时作业 第8单元 第22课 文学的繁荣.doc

2014年高中历史(人教版)必修3 课时作业 第8单元 第22课 文学的繁荣.doc

一、选择题 1.(2013·镇江高二检测)有学生提出:“拜伦的《唐璜》具有批判现实倾向,为什么却列为浪漫主义的代表作?”对此解释正确的是(  ) A.作者属于浪漫主义诗人 B.强调理性,追求自由 C.手法离奇,注重抒情 D.关注现实,揭露时弊 【解析】 本题考查了拜伦的艺术风格、特点。根据所学,《唐璜》写奇人奇事,情节离奇曲折,充满异国情调,场面多变,作者在叙述中穿插大量的说明和议论,自由抒情。 【答案】 C 2.右图反映的是19世纪早期法国文学创作艺术领域的突出成就,其产生的时代背景是(  ) A.人文主义对文学艺术的深远影响 B.人们对“理性王国”的愤懑与失望 C.经济危机导致资本主义矛盾激化 D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘 【解析】 首先确定《巴黎圣母院》是法国作家雨果的浪漫主义文学代表作,联系浪漫主义文学出现的背景可知,B项符合题意。 【答案】 B 3.法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人雪莱的诗歌《西风颂》是18世纪末至19世纪30年代欧洲浪漫主义文学的典型代表作品。欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了人们(  ) A.对人性解放的歌颂   B.对资产阶级革命的歌颂 C.对社会制度的歌颂 D.对现实社会的不满 【解析】 根据教材可知选D项。 【答案】 D 4.恩格斯说:“和启蒙学者的华美语言比起来,‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望

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