《初研感悟》.docVIP

初 研 感 悟 张玉婷 为了了解中小学对动漫的喜爱程度，我们因对中小学生进行了问卷调查，现在动漫涉及段范围广阔，许多啵学生对动漫爱不释手，通过调查知道，80%的中小学生对动漫接触深刻18岁的中小学基于好奇而接触阅读过，极少部分未熟悉动漫，本次调查活动也是想知道未来动漫的发展方向和中小学生的阅读方向。 动漫能让我们认识到生活的问题和优点，以及对生活的反思，对做人处事也有极大帮助，能够从思想上改变对某一事物的看法，我想这也是大多数人为何喜爱动漫的原因吧！ 通俗易懂的的问卷调查更能得到大部分的认可，许多人认为动漫利大于弊，想想，这并不错，动漫的确能给人的启迪，懂得分辩“真善美”与“假恶丑”，在几天之内，我们组对桃洪镇八所中学进行问卷形成调查，果不其然，动漫在大部分中学生眼里是一类值得看的书籍，另外，我们在动漫书城对当时正在阅读的中学生进行现场采访，一提到“动漫”二字，中学生便一肚子的话，这对我们此次调查是极大的帮助和鼓励。 动漫的一个关键点就是人生观与价值观，我认为这是非常有帮助的，任何人都值得一看，我曾经对动漫、小说这些无聊的书本毫无兴趣，通过同学、朋友反映的情况来看，很多生活常识和小道理都不明白，而他们通过动漫就比我认识的多很多，我开始深度对它们“感兴趣”，起初，我也是十分反感，渐渐的，意识到其中的微妙，真正体会到人生价值，例如，你应该为了友情而做到对朋友忠诚信耐等等，通过小事反映大道理，让我在这些虚幻奇妙的人物故事里领会到人生价值，我从中爱益匪浅，这足够允许我向所有人正式介绍“动漫”！这些够资格！ 当然，凡事有利也有弊，动漫给中小学生也带来许多问题，许多学生不会控制自我行为，在课堂上阅读，这是不对的，就算看动漫也应该在适当的场合与地点，这一点希望中小学生加强自我控力，正确地利用动漫掌握阅读时间 初 研 感 悟 钱刘姗 这次研究性学习活动给了我们一个锻炼的机会，一个自己施展自己才能的空间。让我们受益匪浅，更让我们深深地体会到“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”的深刻意义！ 从开始确立研究课题到制订研究方案再到实施方案的过程中，我们小组遇到了许多困难，组员之间也发生了些矛盾，但这并没有影响我们研究的决心，相反地，我们在这次研究性学习活动中，加深了组员之间的交流，了解与情谊.大家在活动中，相互帮助，取长补短，共同面对困难，克服困难。 在研究过程，我主要负责查阅资料以及信息统计员。由于动漫睥范围广大，查阅起来非常麻烦，为此，我每天中午午休一直在网上查询着，寻找有利价值的资料，甚至这几天晚上一直熬夜，直到半夜才睡，更是让我感到研究的辛苦。我在第七组担任信息统计员，一大堆的调查问卷需要我去统计，让我觉得有点提不起劲来，不过，幸好有组长和另一个组员的帮助，可以说，他们俩的工作效率确实很高，一天之内就搞定了，帮了我很多忙。 在即将交稿的前几天，大家更是忙了，都在忙着找资料，写感悟，特别是组长，简直是个大忙人，还要写四千多字的结题报告。大家也互相发表着自己的观点以及写论文的方法，一起努力着，争取赶快把研究做完！下课的时候，时常可以看到大家在一起讨论。有时为了活跃一下紧张的气氛，一些组员也会开些小玩笑，逗大家开心，在紧张之余，放松心情，让我学得这个组更像是一个大家庭，组员之间的谈笑，帮助给予了我很大的鼓舞，感到很温暖。 总之，通过这次活动，我们全组成员齐心协力，都做了不少工作，大家都很努力，很认真。通过深刻的身心体验，也懂得了许多。 关于研究性学习的感悟 廖登科 转眼间高一就结束了，通过这一年的研究性学习，我学到了许多书本上没有的东西。研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力，它是教育改革的重要举措，是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性不习的最大意义。 首先，转变学习观念，改变学习方式。说简单，最终成果只是一个简单的结果。以我的小组而言吧，高一时，我们选择了似简却又挺麻烦的课题——动漫。通过实践，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。其次，促进同学学会交流，学会合作。 而且，团队精神合作至上是很重要的。研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点高中的学生都很自私，不爱帮助别人。可能过此活动，我坚决地否定了这种说法。 总之，通过研究性学习，我受益良多，在不少方面都受到了锻炼，得到了提高。在研究性学习中，没有好学生与差学生的差别，大家都置身于求知的领域，对谁都是一片空白，我们涉足于课堂之外的广阔天地，拾得了累累的硕