DIS实验在高中物理教学中的优化应用及其有效性的研究.pdf

DIS实验在高中物理教学中的优化应用及有效性研究 摘要 随着二期课改的全面推行，“信息技术与课程整合’’是我国面向2l世纪基础 教育教学改革的新视点，是与传统的教学模式有着密切联系和继承性，又具有一 定相对独立性特点的新型教学模式，对它的研究与实施将对发展学生主体性、创 造性、培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 在这样的教育改革浪潮下，物理实验器材和实验手段不断向着信息化方向发 展，一种全新的实验方式数字化信息系统DIS实验室逐步走进了高中物理教学的 课堂，对传统的实验教学手段进行了大胆的革新。但在实际教学过程中，教师和 学生也发现了DIS实验的一些弊端。本文将在理论研究的基础上，结合实际案例， 讨论分析如何对DIS实验和传统实验进行优化整合，从而提高高中物理实验教学 的有效性，进一步优化物理实验教学，为DIS实验教学的深入应用和发展做一些 有益的探索。本文的主要内容如下： 第一章是本文的绪论部分。在研究背景和意义方面为DIS实验在高中物理教 学中的优化应用的展开作了一些铺垫，并简单阐述了本文的研究方法、研究程序、 研究预期目标以及可能存在的困难。 第二章是文献综述。通过搜集、分析、比较相关资料，了解国内外DIS数字 化信息系统的发展研究状况及水平，深入学习研究DIS实验技术的相关理论知识 及目前教育信息技术与课堂整合的情况，是本研究的理论支持。 第三章简单阐述了DIS实验在高中物理教学中的作用及要求，同时从教材、 教师及学生三方面展开调查，对DIS实验在上海高中物理实验教学的现状进行分 析，整理出高中物理课本中需要优化的实验，对论文的进一步深入研究奠定实证 基础。 第四章首先明确了DIS实验在高中物理教学中优化整合的必要性，并简单阐 述了DIS实验与传统实验优化整合的目的意义及原则。然后将DIS实验与传统 实验的优劣势做详细比对分析和汇总，分别用DIS实验和传统实验两种不同的实 验教学方式进行比对，并设计出三种具代表性且操作性强的优化整合的方式应用 I DIS实验在高中物理教学中的优化应用及有效性研究 于课堂教学中，提高实验教学的有效性。 第五章通过对高中物理实验教学的有效性分析，总结实验过程中的经验，并 提出一些可能的评价方法，进一步提高实验课的效率和质量。最后，从本论文的 研究中得到DIS实验优化教学对物理实验教学的启示并提出了一些思考。 关键词：高中物理DIS实验优化整合有效性 Il l IllII Illlll IIlllI U U Il 1 Y215477 Abstract Withthefull ofCurriculumReform implement inPhaseII．“information andcurriculum anew forthebasic technology integrationplatform’’isperspective educationreforminour inthe21st is linkedthe country century,which closely has tra