开放性化学课堂教学的分析.pdf

内容提要 针对目前开放性化学课堂教学已成为我国化学教育教学改革 的一个主要趋势，本文选定它作为研究的主题。它的产生有特定 的时代背景，即学习化社会、信息化社会和教育创新的需要。由 于封闭性课堂教学弊端突出，因此，实施开放性化学课堂教学势 在必行。课程改革的教学理念、建构主义的教学理论和系统科学 理论是它的理论基础。它的基本特征是注重学生学习潜力的挖掘、 注重提升教学的人文价值、注重学生的终生可持续发展；教师是 “平等中的首席”，学生是学习活动的主人；师生、生生之间互 敬互爱、互教互学、多维互动、共同提高。开放性化学课堂教学 的具体实施应从教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教 学组织型式和教学空间、教学模式和教学评价等七个方面进行。 实施时应注意更新教学观念；优化系统结构、提高系统功能；创 设良好的环境、提供必要的保障。 [关键词]开放性课堂教学基本特征实施 SYNOPSIS As classroomand hasbeen chemistry opening