2015-2016学年数学人教B版必修3课时作业 第1章 算法初步 章末复习课.docVIP

章末复习课 课时目标　1.进一步巩固和理解本章重要知识点.2.学会用算法的思想处理问题． 1．下列关于算法的说法正确的有(　　) ①求解某一类问题的算法是唯一的； ②算法必须在有限步操作之后停止； ③算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义； ④算法执行后一定产生明确的结果． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．下图的程序语句输出的结果S为(　　) A．17 B．19 C．21 D．23 3．下列关于条件语句的叙述正确的是(　　) A．条件语句中必须有else和end B．条件语句中可以没有end C．条件语句中可以没有else，但必须有end结束 D．条件语句中可以没有end，但必须有else 4．下边是一个算法的程序框图，当输入的x值为3时，输出y的结果恰好是，则处的关系式是(　　) A．y＝x3 B．y＝3－x C．y＝3x D．y＝ 5．使用秦九韶算法求P(x)＝anxn＋an－1xn－1＋…＋a1x＋a0在x＝x0时的值可减少运算次数，做加法和乘法的次数分别是(　　) A．n，n B．n， C．n,2n＋1 D．2n＋1， 6．三个数72、120、168的最大公约数是________． 一、选择题 1．如果执行下面的程序框图，那么输出的S等于(　　) A．2 450 B．2 500 C．2 550 D．2 652 　　　 第1题图　　　　　　　　　 第2题图 2．在如图所示的程序中输入－2和2，则输出的结果分别是(　　) A．2和6 B．0和6 C．3和6 D．3和2 3．若“x=3*5”与“x=x+1”是某一个程序中先后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是（ ） ①x=3*5的意思是x=3×5=15，此式与数学中的算术式是一样的； ②“x=3*5”是将数值15赋给x; ③“x=3*5”可以写成“3*5=x”; ④“x=x+1”在执行时赋值号右边x的值是15，执行后左边x的值是16. A.①③ B.②④ C.①④ D.①②③④ 4．根据下列算法，第5步输出的数值为(　　) ①初始值x＝3，S＝0； ②x＝x＋2； ③S＝S＋x； ④如S≥2 003，则进行⑤，否则从②继续进行； ⑤输出x； ⑥结束算法． A．87 B．88 C．89 D．90 5．下列程序执行的目的是(　　) A．求2×6×10×…×68的值 B．求1×2×3×…×68的值 C．求2×4×6×…×68的值 D．求2×4×6×…×66的值 6．如图所示，程序的输出结果为S＝132，则判断框中应填(　　) A．i≥10 B．i≥11 C．i≤11 D．i≥12 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．下列程序执行后输出的结果是________． 　　　　 第7题图　　　　　　　第8题图 8．如图所示，程序运行后，输出的值为________． 9．已知函数f(x)＝x3－2x2－5x＋6，则f(5)＝______________________________. 三、解答题 10．画出求12－22＋32－42＋…＋992－1002的值的程序框图． 11．输入x，写出输出函数y＝的函数值的程序． 能力提升 12．用秦九韶算法求多项式f(x)＝x6＋2x5＋3x4＋4x3＋5x2＋6x当x＝2时的值． 13．如果我国工业产值每年以9%的增长率增长，那么几年后我国产值翻一番？画出程序框图，并写出算法程序． 1．算法是对一类问题一般解法的抽象与概括，是把问题的解法划分为若干个可执行的步骤，有时需重复多次，但最终都必须在有限个步骤之内完成，所以在设计算法解决问题时要注意： (1)与解决问题的一般方法相联系，从中提炼出算法． (2)可引入有关的参数和变量对算法步骤加以表达． (3)解决问题的过程可分解为若干个步骤，并能用简洁实用的语言表达． (4)算法过程要便于在计算机上执行． 2．程序框图是用规定的图形和流程线来形象、直观、准确的表示算法的图形．设计程序框图时，要先进行算法分析，确定算