2015-2016学年高一生物浙科版必修2章末复习：第一章 孟德尔定律.docVIP

第5课时　章末复习 一、判定性状(或基因)显隐性的方法 1．若已知某个体为杂合子，则该个体表现出的性状为________性状。 2．对于已经给出亲子代性状，或子代性状分离比的试题，可采用“定义判定法”和“性状分离法”进行判定。 (1)定义判定法：具有相对性状的纯合子亲本杂交，子一代杂合子表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→________，则甲性状为显性性状，乙性状为隐性性状。 (2)性状分离法：若杂合子自交后代出现________，________的性状为隐性性状。可表示为甲性状×甲性状→甲性状和乙性状，则甲性状为显性性状，乙性状为隐性性状。另外，根据后代性状分离比也可以做出判断，若甲性状∶乙性状＝3∶1，则甲性状为________性状，乙性状为________性状。 3．如果试题中仅给出两种具有相对性状的亲本，要求设计实验方案判定显隐性时，可采取“先杂交，再自交”或“先自交，再杂交”的设计方案。 二、关于表现型、基因型概率的计算方法 首先应确定亲代的基因型，然后依据亲代的基因型推出子代的可能基因型，进而推出子代的可能表现型，并以此求出符合题目要求的表现型概率或基因型概率。 例如：父亲是多指症(由显性基因P控制)患者，母亲外观正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑(由两个纯合隐性基因dd控制)的孩子，问他们生一个只患一种病的孩子的概率是多少？ 首先根据自由组合定律分析父母的基因型，知道父亲的基因型应该为PpDd，母亲的基因型应该为ppDd。 (1)基本解法：依次写出父亲、母亲产生的配子，用棋盘格法写出后代的基因型和表现型，很明显得出答案。 (2)分类棋盘格法：第一步分别按一对相对性状考虑：Pp×pp后代1/2正常，1/2患多指；Dd×Dd后代3/4正常，1/4聋哑。第二步把这两对相对性状组合在一起，用棋盘格法得出答案。 1/2正常 1/2多指 3/4正常 3/8正常 3/8患多指 1/4聋哑 1/8聋哑 1/8多指聋哑 通过上述表格能预测后代的发病情况，又能得出各种情况的概率，该种方法比基本解法简单，比如下方法繁琐，但该种方法优点是解题较快，又万无一失，希望学会这种方法。 (3)分类讨论法：第一步同上，第二步分类，子代患一种病的情况是：只患多指，只患聋哑，其概率之和为3/4×1/2＋1/4×1/2＝1/2。 (4)逆向思维法：首先求出不符合条件情形的概率，再用总概率1减去不符合条件情形的概率。子代正常概率为3/4×1/2＝3/8，两病兼发的概率为1/4×1/2＝1/8，所以子代患一种病的概率是1－3/8－1/8＝1/2。 (5)运用集合论求解：右图中两个圆分别代表患多指、聋哑的概率，圈内白色部分为只患一种病的概率，阴影为两病兼发的概率。子代只患一种病的概率为：所有患多指概率＋所有患聋哑概率－2(患多指概率×患聋哑概率)＝1/4＋1/2－2×1/2×1/4＝1/2。 三、表现型分离比异常问题 1．自然界中由于致死原因造成的比例异常问题 (1)________致死：隐性基因成对存在时，对个体发育有致死作用。如植物中白化基因(bb)，使植物不能形成叶绿素，植物不能进行光合作用而死亡。 (2)________致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。 (3)________致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。 (4)________致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。 2．两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例 异常的表现型分离比 相当于孟德尔的表现型分离比 子代表现型种类 12∶3∶1 (9A__B__＋3A__bb)∶3aaB__∶1aabb或(9A__B__＋3aaB__)∶3A__bb∶1aabb 3种 9∶6∶1 9A__B__∶(3A__bb＋3aaB__)∶1aabb 3种 9∶3∶4 9A__B__∶3A__bb∶(3aaB__＋1aabb)或9A__B__∶3aaB__∶(3A__bb＋1aabb) 3种 13∶3 (9A__B__＋3A__bb＋1aabb)∶3aaB__或(9A__B__＋3aaB__＋1aabb)∶3A__bb 2种 15∶1 (9A__B__＋3A__bb＋3aaB__)∶1aabb 2种 9∶7 9A__B__∶(3A__bb＋3aaB__＋1aabb) 2种 1．通过测交不可以推测被测个体(　　) A．是否是纯合子 B．产生配子的比例 C．遗传因子组成 D．产生配子的数量 2．萝卜的根形是由两对独立遗传的等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，