2015高考生物全程复习构想检测：3-1-5植物的激素调节.docVIP

说习题 拾阶而上练能力 SHUO XI TI 课/堂/巩/固1.下列有关植物向性运动的叙述，正确的是(　　) A．茎与根对重力刺激的反应不同是因为它们对生长素的敏感程度不同 B．生长素的横向运输与单侧光照无关 C．茎的向性运动能体现生长素的作用特点 D．失重状态下生长素不能极性运输，根丧失了向地生长的特性 解析：本题考查生长素的生理作用及作用特点的知识。茎与根对重力刺激的反应不同是因为它们对生长素的敏感程度不同，根对生长素比茎敏感，A正确；茎的向光生长是因为植物体受到单侧光引起生长素分布不均造成的，受光侧生长素少，促进作用弱，背光侧生长素多，促进作用强，生长素的横向运输与单侧光照有关，B错误；茎的向性运动不能体现生长素的作用特点——两重性，C错误；失重状态下生长素仍能极性运输，但由于没有重力，根丧失了向地生长的特性，D错误。 答案：A 2. 为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表： 据此实验的结果，不能得出的结论是(　　) A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 解析：由图示(根背光弯曲生长)可见，根向光一侧生长速率大于背光一侧，A项能由实验得出；由表中水稻根生长速率与外源生长素的浓度关系，可以看出生长素既能促进水稻根的生长，也能抑制水稻根的生长，所以B项也能由实验得出；再由表中水稻根生长速率、弯曲角度与外源生长素的浓度和生长素运输抑制剂浓度的关系，可以看出根的生长、弯曲与生长素有关，背光生长是因为两侧生长素浓度不同，肯定是生长素发生了运输，所以D项正确；C项由实验不能得出。 答案：C 3．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(　　) A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 解析：在果实生长过程中，细胞分裂素可以通过促进细胞分裂尽而促进果实的生长，A项正确；生长素可以调运营养物质向果实集中，从而促进果实的发育，B项错误；乙烯可以促进果实的成熟，C项错误；脱落酸对细胞分裂起抑制作用，D项错误。 答案：A 4.下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是(　　) A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 解析：本题考查植物激素的作用。以图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%(即抑制)主根伸长，A正确；以左图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于左图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照前两幅图中IAA浓度为0和10－4 mol·L－1分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。 答案：C 5．如图为去掉某植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化的坐标曲线图，下列叙述正确的是(　　) A．激素乙代表细胞分裂素 B．细胞分裂素能抑制侧芽生长 C．该实验说明细胞分裂素也具有低促高抑的特点 D．在侧芽部位，激素甲与激素乙对侧芽萌动有协同作用 解析：本题考查植物激素在调节植物生命活动过程中的相互作用。从曲线可以分析，去掉顶芽以前激素甲的浓度较高，已知去掉顶芽前侧芽生长素的浓度较高，从而抑制了侧芽的生长，所以激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素，故A正确。由图可知，去顶芽后细胞分裂素浓度升高，侧芽长长，应是促进作用，故B错误。该实验中没有体现出细胞分裂素有低促高抑的作用，故C错误。在侧芽部位，激素甲和激素乙对侧芽萌动有拮抗的作用，故D错误。 答案：A 6．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体 解析：由1、4两组实验结果可得，茎伸长受抑制与光照时间有关，选项