31、古诗两首(《小池》《泊船瓜洲》).docVIP

31、古诗两首（《小池》《泊船瓜洲》） 一、小池 教学目标： 　　1．学会本课3个生字。了解词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。 　　4．默写课文。 教学重难点：学会本课生字，会朗读背诵课文。 教学过程：? 教师活动 学生活动 复备 一、创设情境，导入新课 12小池） 　2．介绍作者：这首诗是唐朝的杨万里写的。 看课件，直观感受。 ? ? ? ? ? 学生介绍作者，听。 ? 二、指导看图，初读课文 　　1．出示图片，说说看到了什么？ 　　2．诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。 　　3．学生自由读诗。 　　 4．检查自读情况。出示生字：惜、洗、柔。并指名读全诗，老师正音。 　　5．全班齐读。 （小池塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒）（板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓） 自由朗读 ? 朗读，评议，读准确。 齐读 ? 三、指导朗读，体会诗意 1．指导一、二句。 （1）指名读诗的一二句。 （2）看课件。老师配乐说：一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，忽明忽暗，清晰可见。 （3）这么宁静的景色，我们该怎么读呢？ （4）学生自由练读。 （5）指名读。 （6）男女比赛读。 2．指导朗读三、四句。