5古诗词三首导学案.docVIP

课题：古诗词三首 【教学目标】 1.识记本课四个生字并正确书写、运用. 2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法. 3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情. 【教学重难点及突破措施】 能并边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思，并体会诗人对家乡的思念、热爱的思想感情。 【教学准备】 多媒体 【板书设计】 课 堂 活 动 预 设 设计思想 第一课时 一、导游介绍，激趣导入 (出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位置.) 谈话：今天老师给你们当导游，好不好? a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲. b．而“京口”不仅是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵秀之地.许多诗人在此留下(if-件展示诗句.)还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》. 板书诗题，读题. 过渡：为什么人们喜欢这首诗呢?先去读一读吧. 1.学生用自己喜欢的方式读古诗. 指名读，正字音.尤其注意“一水间、数重山、照我还”. 反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思.你会有怎样的感受呢? 指名交流.(我觉得诗写得很关，写出了诗人想念家乡的感情.) 你最欣赏诗中的哪一句呢? 1.刚刚同学说得最多的就是这句诗，(课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照我还”.)(生齐读.) 能说说为什么