小学语文工作案例1.docVIP

教学基本信息 课题 人教版 第九册 第一单元 第三课 《走遍天下书为侣》 作者及工作单位 指导思想与理论依据 　 《走遍天下书为侣》在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获。 教材分析 《走遍天下书为侣》是一篇说理性的散文，文章语言浅显易懂，从一个全新的角度提出了将一本书读精的方法，角度新颖，表达独特。文章通过作者层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层递进地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 学情分析 　 本班学生多数基础知识比较扎实，部分男生在认知基础上有难度，有一个学生知识基础较差，另外两个理解能力较差，所以需要让学生反复读课文，从而把握课文的主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 教学目标 　1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，