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我爱读书 金清实验小学 梁卫 教学内容 我的思考 一．【教学目标】 1．复习巩固词语，并学会运用。 2．引领孩子们把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。 3. 学会本单元中的作者的读书方法，并能迁引运用。并让孩子们结合生活实际分享好的读书方法。激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 4.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 二．【教学难点】 1.. 让学生结合当时环境，体会作者对书的热爱。 2. 明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读习惯 三．【教学过程】 【一】温故而知新 一．谈话引入 1.出示一组名人名言，引导发现，引出主题──读书。 孩子们，记得孔子说过：温故而知新，希望我们这堂课的复习给大家带来新的知识。冰心曾说过：读书好──读好书，好读书。高尔基也说过：书籍是──人类进步的阶梯；莎士比亚说──书籍是全世界的营养品。歌德还说──读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。你发现这些名言的共同特点了吗？（都是关于读书的，引出读书）这节课，我们就要走进书里去，再一次去和高尚的人谈话，感受读书的滋味。（板书：读书）。！ 2.听写课文中读读写写的几个容易出错的词语。 3.出示课文中读读记记的词语，分辨并用这些词说几句话。尽量用课文中的内容。 二．主题回顾 1．孩子们，接着我们一起来回顾第一单元课文，在第一单元我们学习了哪四篇课