五上语文第三周教案.docVIP

深圳市龙园外语实验学校 语文课堂教学设计 课题：口语交际。习作一 课时：3课时 总课时数：12—14 教学目标： 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 教学重难点： 理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣. 课时安排及具体内容： 第一课时：口语交际。 第二、三课时：习作训练。 设计特色： 自主学习，读中品味、积累。 教学准备： 自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐. 教学过程： 第一课时(3-1) 一、激发兴趣，明确目标 　　在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下. 二、组内讨论，人人参 　　1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流. 　　2.学生在组内交流.教师巡视检查、督促，要求人人发言.对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言. 　　3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平. 　　4.推荐代表参加全班交流.为了使代表的发言能取得