珍珠鸟 四年级语文 上册 教案 教学设计.docVIP

珍珠鸟 主讲老师：董一红 教学提示 （一）课型为阅读课 （二）基本教学目标　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。 2．学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容感受人与动物之间的那种和睦。信赖的境界，培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。 教学重点　　　　认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点　　　　理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 二、教学流程（第一课时）第一板块：读通顺 1．师：同学们，你们喜欢和小动物做朋友吗？（目光从1号镜转向2号镜。）今天我们一起来认识一位新朋友，它就是作家冯骥才笔下的珍珠鸟。请同学们把书打开，听老师来读课文。 【教师范读】 2．师：课文， 柜顶上 书架上 灯绳 小桌上 杯子上 笔尖 手指 4．文章对珍珠鸟一举一动的描写是非常细致,非常具体！你觉得哪些句子写得最精彩，把它淘气可爱的模样读出来。多读几遍。 屏显：读一读 【现场老师组织学生读书】 5．师：你有没有本领把这一段复述一下呢？我们先来看看它活动变化的顺序。注意说清楚小鸟活动地方的变化。【出示】 起先 笼子四周 随后 柜顶上 书架上 灯绳 渐渐地 小桌上 杯子上 后来 笔尖 手指 请同学们