教育部参赛_狼牙山五壮士_孙秀云.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 /topic/teach4/ 小学语文《狼牙山五壮士》 密山市连珠山镇中心学校 孙秀云 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、。教养方面：1、教育方面：1、2、 激发学生爱、爱。 发展方面：培养学生的思维能力能力。 《狼牙山五壮士》是九年义务教育人教版五年级第九册第七组课文。这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，敌人集中兵力大举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五个战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队安全转移，诱敌上山，痛歼敌人，把敌人引上了狼牙山顶峰英勇杀敌，最后壮烈地跳下悬崖的故事，表现了这五位壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。教学重点、难点： ?理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。 采用讲授法、讨论法、读书指导法相结合的教学方法，引导学生通过自主学习课文、和同学谈论交流等方式发现问题、提出问题、解决问题，学生在学习的过程中要加强朗读，做到 “以读促情、以读感悟”。一、华夏