六年级语文教案第三课.docVIP

课题与教学内容 3《草虫的村落》 课时 2 教学目标 知识技能 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 过程方法 探究式学习方式，引导学生在读中感悟作者丰富的想象力。 情感态度 体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 教学札记 教 学 过 程 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 第一课时 谈话导入，揭示课题 同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。 　　初读课文，整体感知 （1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。 （2）字词检查。 （3）交流反馈。 梳理内容，明确场景 （1）自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？ （2）交流反馈。 作者是怎样想象的？（通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。） 交流时，教师相机出示： “我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。” “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”