2016高考物理（新课标）一轮全程复习构想实验6.DOC.docVIP

1．用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6 V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律． (1)下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照如图甲所示的装置安装器件； 　　 B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上； C．用天平测出重锤的质量； D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关，打出一条纸带； E．测量纸带上某些点间的距离； F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能． 其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是____________．(将其选项对应的字母填在横线处) (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图乙所示，根据打出的纸带，选取纸带上连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝________. (3)在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能，其原因主要是在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是________．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落过程中受到的平均阻力大小F＝________. 解析　(1)因本实验中是通过比较重锤的重力势能减小量mghm和动能增加量mv/2的大小来达到验证的目的的，对于同一个研究对象(重锤)来说，质量是一定的，故只需比较ghm和v/2就能达到目的，选项C是没必要的．选项B、D是错误的，应将打点计时器接到电源的“交流输出”上，释放悬挂纸带的夹子，先接通电源开关再释放纸带． (2)因Δx＝aT2，所以a＝＝. (3)由牛顿第二定律得平均阻力F＝mg－ma，所以应测量重锤的质量m，代入加速度得F＝m. 答案　(1)BCD　(2) (3)重锤的质量m　m 2．某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律．已知重锤质量m＝1.00 kg，当地的重力加速度g＝9.80 m/s2. (1)实验小组选出一条纸带如图乙所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，测得h1＝12.01 cm，h2＝19.15 cm，h3＝27.86 cm，打点计时器通50 Hz的交流电．根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了________J，此时重锤的动能比开始下落时增加了________J(计算结果均保留3位有效数字)．根据计算结果可知道该实验小组出现的问题可能是_______(只需写一个问题)． (2)在图乙所示的纸带基础上，某同学又选取了多个计数点，并测出了各计数点到第一个点O的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以v2/2为纵轴画出的图线应是图丙中的________，图线的斜率表示________． 解析　(1)当打点计时器打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了ΔEp＝mgh2＝1.88 J．打点计时器打到B点时重锤的速度为vB＝，因而此时重锤的功能为ΔEk＝mv＝1.96 J．减小的重力势能比增加的动能少的原因可能是先释放纸带后闭合电键．(2)由(1)问知mg(h＋Δh)＝mv2可知v2＝gh＋gΔh，故图D正确．图线的斜率表示重力加速度g的实验测量值． 答案　(1)1.88　1.96　先释放纸带后闭合电键 (2)D　重力加速度g的实验测量值 3.一同学在学习了机械能守恒定律后，认为小球沿竖直光滑曲面自由下滑的过程机械能是守恒的，于是设计了如图所示的实验装置加以验证．图中曲面固定，底端B处切线水平且与桌的右边缘相齐．他的实验步骤如下： a．在木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处，使小球从曲面上某点A由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹． b．将木板向右平移适当的距离固定，再使小球由A点静止释放，撞到木板上得到痕迹P. c．测出OP的距离y，竖直木板向右移动的距离L，查出当地重力加速度g. (1)要验证小球由A到B过程中机械能守恒，还需测量的物理量及符号是________________． (2)用上述测量验证机械能守恒的表达式应该是______________． (3)从实验结果来看，小球沿曲面下滑的过程机械能是减少的，原因是________________________________． 解析　(1)要验证小球沿竖直的光滑曲面自由下滑的过程中机械能是否守恒，则要验证在由A运动到B的过程中mgh＝mv，化简为gh＝v，g为已知量，