2015-2016学年高中数学 1.1.1算法的概念练习 新人教A版必修3.docVIP

【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.1.1算法的概念练习 新人教A版必修3 基础巩固 一、选择题 1．以下关于算法的说法正确的是(　　) A．描述算法可以有不同的方式，可用形式语言也可用其它语言 B．算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或序列只能解决当前问题 C．算法过程要一步一步执行，每一步执行的操作必须确切，不能含混不清，而且经过有限步或无限步后能得出结果 D．算法要求按部就班地做，每一步可以有不同的结果 [答案]　A [解析]　算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或计算序列能够解决一类问题．算法过程要求一步一步执行，每一步执行的操作，必须确切，只能有唯一结果，而且经过有限步后，必须有结果输出后终止，描述算法可以有不同的语言形式，如自然语言、框图语言及形式语言等． 2．下列对算法的理解不正确的是(　　) A．一个算法应包含有限的步骤，而不能是无限的 B．算法中的每一个步骤都应当是确定的，而不应当是含糊的、模棱两可的 C．算法中的每一个步骤都应当有效地执行，并得到确定的结果 D．一个问题只能设计出一种算法 [答案]　D [解析]　依据算法的概念及特征逐项排除验证． 解：算法的有限性是指包含的步骤是有限的，故A正确；算法的确定性是指每一步都是确定的，故B正确；算法的每一步都是确定的，且每一步都应有确定的结果，故C正确；对于同一个问题可以有不同的算法，故D错误． [点评]　解决有关算法的概念判断题应根据算法的特征进行判断，特别注意能在有限步内求解某类问题，其中的每条规则必须是明确可行的，不能是模棱两可的，对同一个问题可设计不同的算法． 3．下列语句中是算法的有(　　) 从广州到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达； 解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类顼、系数化为1； 方程x2－1＝0有两个实根； 求1＋2＋3＋4的值，先计算1＋2＝3，再由3＋3＝6,6＋4＝10得最终结果是10. A．1个　　　　　　　 B．2个 C．3个 D．4个 [答案]　C [解析]　中说明了从广州到北京的行程安排，完成任务；中给出了一元一次方程这一类问题的解决方式；中给出了求1＋2＋3＋4的一个过程，最终得出结果；对于，并没有说明如何去算，故是算法，不是算法． 4．计算下列各式中S的值，能设计算法求解的是(　　) S＝1＋2＋3＋…＋100； S＝1＋2＋3＋…＋100＋…； S＝1＋2＋3＋…＋n(nN＋)． A． B． C． D． [答案]　B 5．阅读下面的算法： 第一步，输入两个实数a，b. 第二步：若a＜b，则交换a，b的值，否则执行第三步． 第三步，输出a. 这个算法输出的是(　　) A．a，b中的较大数 B．a，b中的较小数 C．原来的a的值 D．原来的b的值 [答案]　A [解析]　第二步中，若a＜b，则交换a，b的值，那么a是a，b中的较大数；否则a＜b不成立，即a≥b，那么a也是a，b中的较大数． 6．阅读下面的四段话，其中不是解决问题的算法的是(　　) A．求1×2×3的值，先计算1×2＝2，再计算2×3＝6，最终结果为6 B．解一元一次不等的步骤是化标准式、移项、合并同类项、系数化为1 C．今天，我上了8节课，真累 D．求1＋2＋3＋4＋5的值，先计算1＋2＝3，再计算3＋3＝6,6＋4＝10,10＋5＝15，最终结果为15 [答案]　C [解析]　A，B，D项中，都是解决问题的步骤，则A，B，D项中所叙述的是算法，C项中是说明一个事实，不是算法． 二、填空题 7．给出下列表述： 利用ABC的面积公式S＝absinC计算a＝2、b＝1、C＝60°时三角形的面积； 从江苏昆山到九寨沟旅游可以先乘汽车到上海，再乘飞机到成都，再乘汽车抵达； 求过M(1,2)与N(－3,5)两点的连线所在的直线方程，可先求直线MN的斜率，再利用点斜式方程求得； 求三点A(2,2)、B(2,6)、C(4,4)所确定的ABC的面积，可先算AB的长a，再求AB的直线方程及点C到直线AB的距离h，最后利用S＝ah来进行计算．其中是算法的是________． [答案]　 [解析]　由算法的含义及特性知是算法，没有说明计算的步骤，所以不是算法． 8．完成解不等式2x＋24x－1的算法： 第一步，移项并合并同类项，得________． 第二步，在不等式的两边同时除以x的系数，得________． [答案]　－2x－3　x 三、解答题 9．(2015·江西南昌期末)已知一个等边三角形的周长为a，求这个三角形的面积．设计一个算法解决这个问题． [探究]　利用正三角形面积公式S＝l2(l为正三角形边长)求值设计． [解析]　第一步，输入a的值． 第二步，计算l＝的值． 第三步，计算S＝×l2