广东省汕头市南澳中学高一下学期期中考试历史试题.docVIP

南澳中学2014-2015学年度第二学期高一级期中质检 历史卷 2015年4月 12、下图是中国古代不同时期的农业生产工具和生产技术，它们的使用反映了中国古代农业经济的特点是 A．重农抑商 B．南稻北粟 C．精耕细作 D．男耕女织 【答案】C 考点：小农经济的生产方式。材料内容反映的是我国古代农业生产工具的不断变化，牛耕的出现是中国农用动力史上的一次革命，它的出现使农业生产上的深耕有了重要的保证，故答案选择C项。 13、下面图一到图二两则史料的工具变化可以直接用来论证 ??????? A．我国古代农业经营方式的变化 B．我国古代农业耕作方式的变化 C．我国古代经济结构的变化 D．我国古代手工业技术的进步 【答案】B 考点：农业主要耕作方式的变革。本题主要考查学生对教材内容的识记能力和读图能力。从图可以看出，中国古代农业工具从石器到铁农具，再到曲辕犁，这反映了中国古代的耕作方式由“刀耕火种”到“以牛田”。所以答案选D。春秋战国时期，农业发达地区已经采用了牛耕技术和铁制农具。唐代出现了结构更为完备的曲辕犁，中国传统步犁基本形成。 14、在一座古墓中发现了黑亮如漆的黑陶，洁白如雪的白瓷，闻名中外的粉彩和珐琅彩。这座墓葬的时间应不早于 A、魏晋??? B．?隋唐?? C．宋代??? D． 清代. 【答案】D 考点：手工业的发展。本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。一般来说，判断出现的年代出现在哪个时期就看哪个出现最晚。原始时代出现了黑陶；唐朝的唐三彩；宋代景德镇成为了“瓷都”；清代的珐琅彩。所以答案选D。 15、《礼记·典礼》载：“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、兽工、草工，典制六材。”这段文字反映了当时的手工业的性质是 A．官营手工业 B．私营手工业 C．家庭手工业 D．工场手工业 【答案】A 考点：古代手工业。材料所述六工即土工、金工、石工、木工、兽工、草工，是为天子服务的，所以应为官营手工业，官营手工业由政府控制，专门为王室和政府制造相应的手工业品，所以选A 16、“坊巷桥门及隐蔽去处，俱是铺席买卖。”这一商业现象有可能出现在 A．唐朝 B．宋朝 C．汉朝 D．南北朝 【答案】B 考点：宋代商业的发展。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料所讲的是买卖到处都有，出现这种现象是在宋代。宋代，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中。所以答案选B。 17、《唐律疏议》规定：“其坊正市令，非时开闭坊市门者，处徒刑二年。”这表明唐朝时 A．推行重农抑商政策 B．严格维护坊市制 C．城市商品经济繁荣 D．允许郡、县开设市场 【答案】B 考点：古代中国商业。本题考查对材料信息的理解能力。唐朝时期，坊市分开，市的开启有严格的时间限制，违者要被判刑。因此选B。 18、17．16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时 A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一 【答案】D 考点：本题考查了新航路的开辟，重点考查了新航路开辟的动机，考查学生解读信息的能力。解答本题的关键是抓住题干中的有效信息。由“宗教提供借口，而黄金提供动机”得知这主要反映了追求黄金是新航路开辟的动力之一。其它是错误的。所以选D。 A.印度洋—大西洋—太平洋 B.太平洋—大西洋—印度洋 C.大西洋—太平洋—印度洋 D.大西洋—印度洋—太平洋 【答案】C 考点：新航路的开辟。环球航行，从大西洋出发，向西航行，后来经过太平洋，印度洋，最后到达欧洲完成了环球航行，故选C。 20、对海上马车夫的确切理解是 A.荷兰的造船业最发达 B.荷兰经济非常落后，只能靠替别国运输商品赚钱 C.荷兰商品经济繁荣，对外贸易发达 D.荷兰交通运输业发达 【答案】C 考点：本题考查对教材出现的名词的把握。荷兰是由于依靠发达航运业从事海上运输被人们称为“海上马车夫”的，但这个概念更多的是反映出当时荷兰的经济地位：已经成为世界头号贸易强国。 21．某报纸曾刊登了这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团……此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度来看，这段材料所反映的本质问题是 A．化学工业发展迅速B．工业生产竞争日趋激烈 C．垄断组织形成并不断扩大D．工厂的规模不断扩大 考点：材料显示德国的化学工业市场出现了生产和资本的高度集