安徽省蚌埠市2015届高三第二次教学质量检查理综生物试题.docVIP

蚌埠市2015届高三年级第二次教学质量检查考试 理科综合 说明：本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。 第I卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于生物体内化合物说法错误的是（ ） A．ATP的合成一般与放能反应相联系 B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能 C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生 D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用 【答案】B 【命题立意】本题考查细胞内化合物的相关内容 【解析】ATP合成需要能量，一般与放能反应有关，A正确。核糖体是蛋白质合成场所，但核糖体合成的分泌蛋白质需要加工之后，才有相应的功能，B错误。甲状腺激素受体和溶菌酶本质都是蛋白质，由核糖体合成，可在同一细胞中产生，C正确。激素、酶、神经递质都是信息分子与特定分子结合后可发挥作用。 2．下列有关高尔基体和内质网的叙述不正确的是（ ） A．动物细胞的有丝分裂末期与高尔基体有关 B．在分泌蛋白分泌过程中高尔基体起着转运枢纽作用 C．内质网参与胰岛素和性激素的合成与加工 D．内质网是细胞内生物膜相互联系的枢纽 【答案】A 【命题立意】本题考查高尔基体及内质网的功能 【解析】高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成有关，A错误。分泌蛋白质分泌过程中，需高尔基体的加工和运输，B正确。内质网可对分泌蛋白进行加工，是脂质合成场所，C正确。内质网内与细胞核膜相连，外与细胞膜相连，通过小泡与高尔基体间接联系，D正确。 3．科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a.b、c三个连续基因，其分布状况如下图所示，图中I、Ⅱ为基因间的序列。有关叙述正确的是（ ） A. I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异 B．图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变 C．a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行 D．基因b和基因c的启动子分别在图中的I、Ⅱ所在的区段 【答案】B 【命题立意】本题考查基因突变相关内容。 【解析】A项插入抗虫基因属于基因重组，A错误。基因是有遗传效应的DNA片段，I区段无遗传效应，发生碱基对替换不属于基因突变，B正确。abc携带的遗传信息可同时表达，C错误。启动子是基因的组成部分，基因b和基因c启动子在bc上，D错误。 【易错警示】本题B项，首先要知道基因的概念：具有遗传效应的DNA片段，I是内含子不具有遗传效应，所以其上发生碱基对替换，不属于基因突变。 4．下图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是（ ） A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧ 【答案】D 【命题立意】本题考查基因重组相关内容。 【解析】姐妹染色单体分离应为相同基因分离，⑤错误。⑧同源染色体汇合不属于基因重组，⑧错误。正确选项D。 5．下列关于激素应用的叙述，正确的是（ ） A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育 C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D．利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 【答案】C 【命题立意】本题考查生物体激素的作用 【解析】生长素类似物处理未授粉的花才能得到无子番茄，A错误。乙烯的作用是催熟，B错误。促性腺激素可促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌，C正确。利用昆虫性外激素防治害虫属于生物防治，D错误。 6．小麦是蚌埠地区的主要农作物之一，下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（ ） A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有葡萄糖 B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精和盐酸进行处理，实验结果是细胞质呈绿色，细胞核呈红色 C．利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验，叶绿体的存在干扰了对实验现象的观察 D．利用小麦根尖进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时，改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 【答案】D 【命题立意】本题针对生物实验进行相关知识考查 【解析】斐林试剂水浴加热可鉴定还原性糖，不一定是葡萄糖，A错误。观察DNA、RNA分布的实验叶片不需用酒精处理，实验结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，B错误。小麦叶片进行质壁分离实验，叶绿体不会影响实验现象观察，C错误。观