2015-2016届高中语文 第8课《小狗包弟》练习 新人教版必修1.docVIP

【成才之路】2015-2016届高中语文 第8课《小狗包弟》练习 新人教版必修1 一、课内双基 1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．倾泻　终身制　闻过饰非　涣然冰释 B．缘份　家具城　重峦叠嶂　一笔勾消 C．博弈　爆发力　挑肥拣瘦　兵荒马乱 D．玷辱　赡养费　和衷共济　陈词烂调 【答案】　C(A．文过饰非；B．缘分，一笔勾销；D．陈词滥调。) 2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．近年来，在省政府的大力支持下，我省家电产业得到了长足的发展，家电出口额占据了全国的半壁江山，令世人瞩目。 B．阿里巴巴创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电子商务竞争模式，成为众多电子商务网站学习和模仿的对象。 C．生活方式是一个人衣食住行、工作休息、待人接物等方面的方式习惯，医生认为合理的生活方式和健康长寿休戚相关。 D．生活在这片土地上的人们，暮鼓晨钟地辛勤劳作，几乎没有片刻喘息，究竟是一种什么样的信念支撑起他们的筋骨呢？ 【答案】　B(A．“半壁江山”是指在敌人入侵后保存下来的或丧失掉的部分国土。B．“特立独行”形容人的志向高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。C．“休戚相关”是指忧喜、祸福彼此相关联，形容关系密切，利害相关。此处讲的是“合理的生活方式和长寿”“息息相关”，而没有“忧喜、祸福彼此相关联”，此处用错对象。D． “暮鼓晨钟”佛教规定：寺庙中晚上打鼓，早晨敲钟。比喻使人警悟的言语，也形容时光推移。) 3．对“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”理解正确的一项是(　　) A．“我”在那个苦难的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，没了自由，没了尊严。只是没有被折磨死，这是不幸中的万幸。 B．“我”在那个苦难的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，没有了自由，没了尊严，但“我”乖巧顺从，没有被折磨死，这是不幸中的万幸。 C．“我”惭愧，“我”天天在内心深处检讨自己，但“我”没有自杀。 D．他们把“我”当成了狗，只是没有像解剖狗那样将“我”剖腹杀害，真是万幸。 【答案】　A(此题考查对重点句子的理解。“变成了包弟”是比喻的说法。没折磨死是幸运，而不是“我的乖巧”。) 4．对原文的理解，下列选项中不合适的一项是(　　) A．在十年“文革”期间，人的尊严被严重地践踏，人自身尚且难以保全，当然也就很难照顾到一只小狗了。但是，巴金却为包弟的悲惨遭遇一直自责不休，这一方面是他对那个时代的反思，另一方面，也让我们感受到了他的人格魅力。 B．包弟在当时的遭遇并不是单一的，它的悲剧其实代表了很多人所遭受的不幸。 C．巴金在怀念包弟，同时也在怀念曾经与他患难与共、一起度过了许多美好时光的妻子萧珊。 D．巴金是个具有国际视野的作家，他一直对包弟愧疚不安有一个最重要的原因，那就是他担心日本作家由起女士有朝一日要向他问起包弟的情况。 【答案】　D(关于他愧疚不安的原因叙述不对。) 5．本文在艺术上的特点，下面表述不恰当的一项是(　　) A．表现在语言上，一是质朴，二是描绘生动。在质朴的语言中道出真情，在表达感情上又真切动人。描写文字中，用词精当准确，使人读后如闻其声，如临其境。 B．以情动人。这篇文章把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中，在描写中体现真情，在表达中饱含情思，不仅使人反思深省，而且催人泪下。 C．使用了衬托手法。文章开篇描述了另一条狗，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食而死的事，用来反衬作者当年为保全自己而弃狗的懦弱。 D．本文揭露了“文革”的罪恶，同时也表现了作者严于解剖自己的可贵精神。 【答案】　D(本项不属于艺术特点。) 6．下面对本文的分析理解，不恰当的一项是(　　) A．随着故事的展开，作者的情感呈波澜起伏状的变化：悲伤——欢快——忧虑——轻松——沉重——歉意。 B．本文按“自然流”叙事抒情，故事进展自然顺畅，过渡自然，没有刻意雕琢的地方。 C．本文在思想上呼唤人性，也讴歌人性，倡议人们应爱护动物。 D．这篇文章讲述了作者家中一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂的时代惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者内心永难磨灭的创痛，表达了深深的悲悯、歉疚和忏悔之情。 【答案】　C 二、语段精读 阅读下面语段，回答7～10题。 包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上