2015-2016高中生物 5.2生态系统的能量流动练习 新人教版必修3.docVIP

第2节　生态系统的能量流动 一、生态系统能量流动的概念和过程 1．概念：生态系统中能量的输入、传递、______和__________的过程。 2．过程。 (1)能量输入。 能量来源：________ 输入生物：________ 主要方式：光合作用 能量转化：光能→________ (2)第一营养级的能量去路分析。 (3)过程图解。 [判断] (1)流经生态系统的总能量是辐射到该地面总的太阳能。(　　) (2)消费者粪便和尿液中的能量是其同化的能量。(　　) (3)输入生态系统的能量最终以热能形式散失到环境中。(　　) (4)流经生产者的能量的去向包括流入下一营养级、自身呼吸消耗、流入分解者、自身生长发育和繁殖等生命活动。(　　) 答案：1．转化　散失 2．(1)太阳能　生产者　化学能　(2)呼吸作用　初级　分解者　(3)生产者　次级消费者　分解者 [判断] (1)×　提示：辐射到地球表面的太阳能大约只有1%以可见光的形式，被生态系统的生产者通过光合作用转化成化学能，固定在它们所制造的有机物中。 (2)×　提示：消费者粪便中的能量属于上一营养级的能量。 (3)√ (4)×　提示：流入下一营养级，流入分解者的能量属于自身生长发育繁殖中的能量的一部分。 二、能量流动的特点 1．生态系统中的能量流动是单向的。 表现：能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可______，也不可________。 2．能量在流动过程中逐级递减。 (1)表现：输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入到下一营养级，能量在沿食物链流动的过程中是________的。 (2)能量传递效率：能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是__________。 (3)能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的______数值由________绘制成图，可形成一个金字塔图形。 (4)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就______。生态系统中的能量流动一般不超过______个营养级。 [判断] (1)能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。(　　) (2)直接以低营养级的生物为食将消耗更多的能量。(　　) (3)能量流动是逐级递减的，所以某一营养级的一个个体一定比后一营养级的一个个体含有的能量多。(　　) 答案：1．逆转　循环流动 2．(1)逐级减少　(2)10%～20%　(3)能量　低到高　(4)越多　4～5 [判断] (1)√ (2)×　提示：直接以低营养级的生物为食消耗的能量相对较少，因为在能量流动过程中流动环节越少，能量损耗就越少。 (3)×　提示：不一定。如狼吃兔子，一只狼体内含有的能量比一只兔子多。 三、研究能量流动的实践意义 1．帮助人们科学规划、设计____________，使能量得到________的利用。 2．帮助人们合理地调整生态系统中的________关系，使能量持续高效地流向对______最有益的部分。 答案：1．人工生态系统　最有效 2．能量流动　人类 1．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(　　) A．甲是生产者，乙是消费者 B．该生态系统是一个开放的系统 C．能量通过光合作用固定并进入系统，以热能形式输出 D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 解析：根据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲获取能量，为消费者，A正确；该生态系统需要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，是一个开放的生态系统，B正确；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失，C正确；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量，D错误。 答案：D 2．(2015·中山检测)下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是(　　) A．生态系统的能量流动是循环进行的 B．能量在沿食物链流动时逐级递减 C．次级消费者属于第二营养级 D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量 解析：生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表流向分解者的能量。 答案：B 3．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　) A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 解析：生态系统某营养级生物摄入的能量＝同化的总能量＋没有吸收利用的能量(存在于该动物粪便、食物残渣等中的能量)；生物同化的能量＝呼吸消耗的能量＋流入下一营养级生物的能量＋流向分解者的能量。 答案：A 4．某同学绘制了下图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是(　　) A