2016届高考历史一轮总复习 第1单元 从汉到明清政治制度的演变限时规范特训（含解析）.docVIP

【金版教程】2016届高考历史一轮总复习 第1单元 从汉到明清政治制度的演变限时规范特训（含解析） 温馨提示：本套题做题时间为30分钟，分值100分，请您把握好时间，认真做答。 一、固基题组(本题组为单项选择题，每小题4分，共6小题，合计24分) 1. [2014·北京期末]某同学在《中国历代行政区划的变迁》一书中看到下图。这幅行政区划体系图最早出现于哪位君主在位时期(　　) A. 周武王　　　　　　　　B. 秦始皇 C. 汉高祖 D.汉武帝 解析：这幅行政区划体系图中既有郡县，同时还有王国，因此判定是汉高祖时期的“郡国并行制”，故选择C项。 答案：C 2. [2015·北京模拟]有人认为，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”，实质上是指(　　) A. 通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性 B. 三省的长官各司其职，分工较为科学合理 C. 唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系 D. 三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾 解析：处理矛盾比较科学的结果是“双赢”，即矛盾双方都能取得一定的好处。三省六部制不但分散相权加强了皇权，而且由于宰相众多也提高了宰相之间的竞争性。故选A。 答案：A 3. [2015·绍兴一中月考]中华民族历来注重个人的道德修养。下列中国古代选官制中，在宣传道德模范方面有突出作用的是(　　) A. 科举制 B.世官制 C. 察举制 D.九品中正制 解析：根据史实可知，察举制重孝廉，利于培养道德模范，故选C。 答案：C 4. [2014·荆州一模]南宋理宗时，大臣杜范说：“凡君德之过衍、朝政之差缪、庙堂之塞蔽、臣工之邪匿，人所不敢盲者，台谏皆得以敷陈而劾奏之。”上述材料表明宋代(　　) A. 发挥监察权对行政权的制约作用 B. 儒学复兴营造了士大夫的议政环境 C. 建立起“内重外轻”的行政格局 D. 建立起“文重武轻”的官僚格局 解析：把握材料信息“君德、朝政、庙堂、臣工”“台谏皆得以敷陈而劾奏之”，由此可知A项最符合材料要求；B项中“儒学复兴”、C项中“内重外轻”、D项中“文重武轻”，这些内容材料中没有相关表述，故排除。 答案：A 5. [2014·威海一模]右图是我国古代某一时期的部分行政区域图。这一时期管理①区域的机构是(　　) A. 宣政院 B. 中书省 C. 行中书省 D. 枢密院 解析：地图①区域邻近大都，邻近大都的河北、山西、山东等地区，不设行省，由中书省直辖，故B项为最佳答案，同时排除C项。A项宣政院管辖西藏地区，D项枢密院为元朝最高军事管理机构。 答案：B 6. [2015·吉安段考]戴逸先生评论清王朝某项制度时说：“它是皇帝私人的工作班子，直接听命于皇帝，帮助皇帝出主意，写文件，处理重大政务，如升革文武官员、审理重大案件、制定大典礼节、查考兵马钱粮等。”与“它”相关的是(　　) A. “掌丞天子，助理万机” B. “中书取旨，门下封驳” C. “首辅独专票拟，阁权至重” D. “军国大计，罔不总揽” 解析：根据史实可知，材料所述为清代军机处，故选D。 答案：D 二、提能题组(本题组分为两部分，7～12小题为单项选择题，每小题4分；13、14题为材料分析题，每题26分；总合计76分) 7. [2014·广东六校联考]清人王鸣盛论及汉代官制，“……三公权不及尚书……尚书又不及中书矣……要之士人必不如宦人之犹亲密”。这说明汉代(　　) A. 权力重心在中书 B.皇权逐步加强 C. 外朝受内朝牵制 D.三省已具雏形 解析：由材料的含义看，当时皇帝通过重用身边的文职人员和宦官来加强皇权。故B项正确。A项错误，权力集中在皇帝手中。C项不准确，材料只论及三公权力小，皇帝身边的文官和宦官权力大，并无用内朝来牵制外朝的信息。D项错误，东汉时有尚书台，隋朝中央机构才出现三省。 答案：B 8. [2015·武胜月考]宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条老规矩是，王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是(　　) A. 遏止了官吏横征暴敛 B. 形成严密的反腐机制 C. 君主有效控制了臣属 D. 便于约束权力的滥用 解析：A、B、C所述都夸大了其作用，只有D是比较客观的，故选D。 答案：D 9. [2014·济宁一模]宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”。这表明宋代科举制的实行(　　) A. 活跃了人们的思想 B. 使社会各阶层热衷科举 C. 扰乱了社会的秩序 D. 影响了社会的价值取向 解析：注意解读材料信息，材料大意是说，扩大科举取士，有利于让知识分子把精力用于科举考试，从