《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-2精要课件 复数的乘法 复数的除法.pptVIP

3.2.2~3.2.3 填一填·知识要点、记下疑难点 3.2.2~3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 3.2.2~3.2.3 练一练·当堂检测、目标达成落实处 3.2.2~3.2.3 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 (ac－bd)＋(ad＋bc)i 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 A 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 A 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.2　复数的乘法 3.2.3　复数的除法 【学习要求】 1．掌握复数的乘法和除法运算.2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律.3.理解共轭复数的概念． 【学法指导】 复数的乘法可类比多项式的乘法，不必专门记公式；复数的除法是乘法的逆运算，可先写成分数形式，分母“实数化”. 1．复数的乘法法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)， 则z1·z2＝(a＋bi)(c＋di)＝. 2．复数乘法的运算律 对任意复数z1、z2、z3∈C，有 交换律 z1·z2＝ 结合律 (z1·z2)·z3＝ 乘法对加法的分配律 z1(z2＋z3)＝ 探究点一　复数乘除法的运算 问题1　怎样进行复数的乘法？ 问题2　如何理解复数的乘除法运算法则？ 方法二　(技巧解法) 跟踪训练1　(1)i是虚数单位，复数等于(　　) A．1＋i B．5＋5i C．－5－5i D．－1－i (2)复数等于(　　) A．－－i B．－＋i C.－i D.＋i 探究点二　共轭复数及其应用 问题　共轭复数有哪些性质，这些性质有什么作用？ 例2　已知复数z满足|z|＝1，且(3＋4i)z是纯虚数，求z的共轭复数. 所以＝－i，或＝－＋i. 跟踪训练2　已知复数z满足：z·＋2iz＝8＋6i，求复数z的实部与虚部的和． 1．设复数z满足iz＝1，其中i为虚数单位，则z等于(　　) A．－i B．i C．－1 D．1 2．若复数z＝1＋i，i为虚数单位，则(1＋z)z等于(　　) A．1＋3i B．3＋3i C．3－i D．3 3．复数等于(　　) A．i B．－i C．－－i D．－＋i 4．复数z＝(i为虚数单位)在复平面内对应的点所在象限为(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 1．复数代数形式的乘除运算 (1)复数代数形式的乘法类似于多项式乘以多项式，复数的乘法满足交换律、结合律以及乘法对加法的分配律． (2)在进行复数代数形式的除法运算时，通常先将除法写成分式的形式，再把分子、分母都乘以分母的共轭复数，化简后可得，类似于以前学习的分母有理化． 2．共轭复数的性质可以用来解决一些复数问题． 3．复数问题实数化思想． 复数问题实数化是解决复数问题的基本思想方法，其桥梁是设复数z＝a＋bi(a，b∈R)，利用复数相等的充要条件转化. 例1　计算：(1)(2＋i)(2－i)； (2)(1＋2i)2； (3)()6＋. z2·z1 z1·(z2·z3) z1z2＋z1z3 3．复数的除法法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(c＋di≠0)， 则＝＝. ＋i 答　两个复数相乘，类似于两个多项式相乘，只要把已得结果中的i2换成－1，并且把实部与虚部分别合并即可． 答　复数的乘法可以把i看作字母，按多项式乘法的法则进行，注意要把i2化为－1，进行最后结果的化简．复数的除法先写成分式的形式，再把分母实数化(方法是分母与分子同时乘以分母的共轭复数，若分母是纯虚数，则只需同时乘以i)． 解　(1)(2＋i)(2－i)＝4－i2＝4－(－1)＝5； (2)(1＋2i)2＝1＋4i＋(2i)2＝1＋4i＋4i2＝－3＋4i； (3)方法一　原式＝[]6＋ ＝i6＋＝－1＋i. 原式＝[]6＋ ＝i6＋＝－1＋i. 小结　(1)复数的乘法可以按照乘法法则进行，对于能够使用乘法公式计算的两个复数的乘法，用乘法公式更简便，例如平方差公式、完全平方公式等． (2)复数的除法是分子、分母同乘以分母的共轭复数． 解析　＝＝＝1＋i.故选A. 解析　＝＝ ＝＝＝－i. 答　(1)在复平面上，两个共轭复数对应的点关于实轴对称． (2)实数的共轭复数是它本身，即z＝z∈R，利用这个性质可证明一个复数为实数． (3)若z≠0且z＋＝