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我的高效课堂教学设计 ?注:填写表格时，请您删除蓝色部分 课题：《变色龙》 科目 初中语文 教学对象 九年级 课时 一课时 提供者 张仰军 单位 山西省永济市城北中学 一、教学目标 一、教学目标 （－）知识目标 1．能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，分析这些语言表现了他怎样的性格。 2．对比的作用。 3．沙皇专制统治的黑暗腐败。 （二）能力目标 1．培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。 2．从平凡的小事中发现有意义的主题。 （三）情感目标 1．培养高尚的人格，热爱社会主义社会。 2．领会文章的讽刺语言艺术。 二、教学内容分析 小说以“变色龙”为题。“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化。变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。 三、学情分析 本文的导读对象是九年级学生，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力, 能够自主梳理小说情节，理解小说所塑造的人物性格，对运用动作、表情、对话表演小说的情节有浓厚的阅读兴趣，并能依据文本评议小说中的人物。 四、教学策略选择与设计 这篇脍炙人口的小说短小精悍，构思巧妙，情节曲折，对话精采，语言生动风