变色龙_郭惠英.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 青州市口埠初中 2，学科：初中语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 课前预习课文，掌握字词 完成课后习题 教学课题：变色龙 1、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。 2、学习运用精彩的对话刻画人物，进一步理解和学习运用对比讽刺的写作方法。 3、理解细节描写对人物刻画的作用。 教材分析 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警察奥楚蔑洛夫的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。 《语文课程标准(实验稿)》对义务教育初中阶段文学作品教学提出的目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 【教学重点与难点】 重点：用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下，看风使舵、阿谀奉承的性格特征 难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物的深刻的社会意义 教学方法 教学方法运用：《基础教育课程改革指导纲要》明确指出：课程改革的目标是倡导学生主动参与、乐于探究、培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合