苏教版五年级上册10课第二课时.docVIP

六语第九册第10课嫦娥奔月》（第2课时）导学案 主备人： 界牌镇中心小学 月 日 学 习 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生地语言表达能力和想象能力。 3、通过语言的品味、朗读、感悟，充分感受人物的外在表现，进而走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的荡涤。 重点 难点 感受人物的外在表现，进而走进其丰富的内心世界 教学 准备 小黑板 学程设计 导学策略 调整与反思 复习导入 听写词语 复习全文的段落标题 复习1,2节的内容并购说说 的后羿 一、导入 1同学们，神话故事能给人温暖，给人力量，让人感动。今天，让我们继续来学习神话故事《嫦娥奔月》。 板书 后羿 力大神勇 2各组随机抽号上黑板听写，其他同学在课堂笔记上写。纠正改错后，鼓励性评价。 自主学习（一） 1．欣赏插图《嫦娥奔月》 2．自由朗读第六节 3．练习朗读 (1) 从哪些词语的朗读中能让你感受到美？ (2) 优美的文字加上插图，给人无限的遐想。谁能通过朗读把这种美读出来 第六小节与课文的其他自然段有所不同，它是写景的，文字优美，加上插图，给人无限遐想，由嫦娥的心情引起大家对文本的再度思考 小组讨论（一） 小组内交流如何读好这一节 小组交流时，教师巡回指导。 课堂展示（一） 1.学生汇报学习成果。 2．有感情地读