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信息素养视域下高中生物教学策略与学生探究能力培养研究论文

摘要：本文以信息素养视域为背景，探讨高中生物教学策略与学生探究能力的培养。通过分析当前高中生物教学现状，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的信息素养和探究能力，为高中生物教育改革提供参考。

关键词：信息素养；高中生物；教学策略；探究能力

一、引言

（一）信息素养在高中生物教学中的重要性

1.提升学生获取、处理和利用生物信息的能力

在当今信息化时代，生物科学的发展日新月异，大量的生物信息不断涌现。高中生物教学中，培养学生的信息素养，有助于他们更好地获取、处理和利用生物信息，为未来生物科学研究和应用打下坚实基础。

2.促进生物科学素养的形成