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谈小班幼儿语言运用能力的培养 [ 作者：上海市浦东新区东蕾幼儿园　戚映敏????来源：人教网????点击数：3313????编辑：bianfc????发布时间：2005-12-8 15:21:00 ] ? ??? ?一、 利用多种途径帮助幼儿积累词汇： ?首先，我把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。 ?游戏是有目的，有计划的活动，又是幼儿对周围现实生活积极的、主动的反映活动，也是小班年龄阶段幼儿最喜欢的活动，也最容易接受。在传授“齐心协力”这一词的时候，我先给孩子们讲了一个“天鹅、龙虾和梭鱼”的故事，然后让孩子们自由结伴帮助阿姨搬桌子，在搬桌子的过程中闹出了很多笑话，也发生了一些争执，在而后的讨论中，孩子们得出了“一块儿干活得时候应该往一处使劲，这样才能把活干好”的道理，在讨论过程中我给孩子们讲解了“齐心协力”一词，幼儿有了自己的亲身体会，很快就理解了。以后，我在孩子们一起需要协作的活动中，比如在推拉轮胎、一起搬桌子、一起收拾积木等活动中高频率地使用这个新授的词汇，这样做的好处是孩子们知道了新词汇的各种使用方法，这样就会自然而然地习得新词并灵活地运用。再比如，我在新授“聪明伶俐”这一词时，我针对小班年龄幼儿喜欢小动物的特点，给每个小组取个好听的动物名字，每次排队时我就兴奋地说“聪明伶俐的小鸟组排队”，这样如果有六组的话，“聪明伶俐”一词就