云南省德宏州潞西市芒市中学高中生物 3.3 细胞核 系统的控制中心教学案 新人教版必修1.docVIP

云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中生物 3.3 细胞核 系统的控制中心教学案 新人教版必修1 一、内容及其解析 1．内容：细胞核的功能、结构。 2．解析：通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。培养学生设计实验、分析实验结果的能力。 二、目标及其解析 1．目标 （1）阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 （2）尝试制作真核细胞的三维结构模型。 2．解析 （1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 （2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦． 三、教学问题诊断分析 本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 四、教学支持条件分析 为了加强学生对本章的理解，帮助学生克服在理解定义过程中可能遇到的障碍，采用多媒体辅助讲解。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 （二）教学情景 1．复习、资料分析导入新 问题1：我们知道这些细胞器内部进行着有条不紊的生物化学反应，并且彼此之