2014内蒙古继续教育小学数学在线考试答案.docVIP

1.下列不属于教育政策法规的是（）。 （单选，2分） 中华人民共和国教师法 教师继续教育规定 学校规定 教师教育课程标准 2.贯穿全面育人方针的中心是： （单选，2分） 德育 智育 美育 体育 3.教师实现课堂交流的关键是： （单选，2分） 适时介入 认真倾听 鼓励发言 讲授 4.影响学生学业成就的重要三因素不包括： （单选，2分） 学习方法 学习动机和高期望 针对性教学 学习时间和知识 5.杜郎口中学创设环境解放学生的具体措施不包括： （单选，2分） 撤掉讲台，搬走讲桌 小组合作制的排位方式 增加板面，提高板面利用率 取消班级 6.提高课堂参与度的关键在于： （单选，2分） 精神奖励 物质奖励 激发学生内在学习动机 激发外在动机 7.“循环实证”属哪一类研究？ （单选，2分） 实证与阐述 设计的研究 教育应用性研究 教育基础性研究 8.发现教学关键性事件关键在于： （单选，2分） 教师的经验 教师的学习背景 教师专业判断力 教师是否接受培训 9.小学数学导学案设计需要明确的学习目标不包括： （单选，2分） 结果性目标 过程性目标 动作性目标 情感性目标 10.小学数学导学案设计中的学法指导包括： （单选，2分） 知识的学习方法指导 问题的处理策略指导 结合学习的内容有梯度的练习题 以上选项全部正确 11.数学教学中的难点，以下哪项说法不正确： （单选，2分） 学生不易理解的知识 学生不易理解的程序 教学难点就是教学重点 学生不易掌握的技能技巧 12.下列对小学数学课堂小组合作过程中需要注意的事项表述不正确的是： （单选，2分） 选好合作学习的内容 对学生要进行科学的分组 组内成员不必有明确的责任分工 小组合作学习的评价要突出小组集体 13.下列不属于数学教育技术的是： （单选，2分） 几何画板 黑板 图形计算器 Z+Z 14.数学课程内容不包括： （单选，2分） 数学的结果 数学结果的形成过程 数学思想方法 数学课外读物讲解 15.（）学习就是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 （单选，2分） 整体 小组 合作 自主 16.数学练习有助于促进学生（）的发展。 （单选，2分） 活动 思维 游戏 生活 17.从运算形式上看主要有口算、（）、估算三种。 （单选，2分） 纸上算 黑板上算 课本上算 笔算 18.学生具备了一定的（）能力就可以对获得的概念做出正确的区分。 （单选，2分） 解题 记忆 抽象 创造 19.在数学教学中讲究： （单选，2分） 复杂论 简单论 多样论 兴趣论 20.处理提问结果时要（）每位学生。 （单选，2分） 询问 尊重 提问 质问 21.教育部制定的对中小学校的评价标准包括：（多选，3分） 品德发展 学习水平 兴趣特长 身心健康 22.数学课程在“备资源”环节要考虑课程资源的哪些特性？（多选，3分） 可操作性 有效性 片面性 适用性 23.数学教学中“讨论教学”有哪两种基本形式？（多选，3分） 全班讨论 小组讨论 自我学习 教师讲解 24.情境创设的误区包括：（多选，3分） 枝节横生的“现实生活” 与生活相悖的杜撰 不顾学生实际水平的“挑战性问题” 游离于数学内容之外的“包装” 25.情境创设应该注意的问题包括：（多选，3分） 应有趣味性 应激发学生的求知欲 要有数学味 不应与生活相悖 26.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分） 对 错 27.课堂观察的视角不必关注知识传授，而应关注学生发展。（判断，3分） 对 错 28.教学设计要从整体出发。（判断，3分） 对 错 29.要把讲授的课堂变成学生对话交流的课堂。（判断，3分） 对 错 30.杜郎口中学改革的理念是课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。（判断，3分） 对 错 31.了解学生的基本情况是上好数学课的前提。（判断，3分） 对 错 32.小学数学“备内容”不需要对照《课程标准》的“课程目标”搞清楚每个学段的教学目标和教学要求。（判断，3分） 对 错 33.启发式教学是指受教育者在教育者的启发诱导下，主动获取知识，发展智能、陶冶个性、形成完满人格的过程。（判断，3分） 对 错 34.在数学学习中引入大量的生活例子有助于学生构建数学知识。（判断，3分） 对 错 35.小学数学教学设计需要在一定的教学理念指导下对教学过程进行思考。（判断，3分） 对 错 36.对话理解，相互尊重是师生观的一种转变。（判断，3分） 对 错 37.培养学生对信息的运用与驾驭能力可以提高学生解决问题的能力。（判断，3分） 对 错 38.开放练习就是缺少条件的习题。（判断，3分） 对 错 39.尊重式评价也包含对回答错误学生的理解与尊重。（判断，3分） 对 错 40.从表现形式上,板书应该语言准确，书写规范。（判断，3分）