河北省廊坊市第十五中学2015年高一历史暑假作业 专题1 第1课 中国早期政治制度的特点.docVIP

专题一 古代中国的政治制度 第1课 中国早期政治制度的特点 夯实基础（30分）： 知识点一　夏商政治形式 1．右图是中国古代一位治水的英雄，下列关于他的表述，正确的是(　　) ①传说中的人物　②建立了夏朝　③主要活动在黄河流域　④因是舜的长子而成为最高政治领袖 A．①②④ B．①③ C．①②③ D．①④ 2．下列有关商朝的神权色彩的表述，不正确的是(　　) A．反映了社会生产力的低下B．商王通过占卜以主宰国政 C．主要表现形式是占卜、祭祀D．“人牲”是商王用来祭祀天神的 知识点二　西周分封制 3．据说周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。其中的“封建”指的是(　　) A．分封诸侯国 B．进行封建改革 C．实行宗法制 D．任人唯亲 4．《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们(　　) A．封号和耕牛 B．土地和耕牛 C．土地和人口 D．人口和铁犁 5．山东省通常被称为“齐鲁大地”，这渊源于(　　) A．商代曾在山东建都B．西周分封的齐鲁两国统治中心都在山东省 C．山东省的行政区域与齐鲁两国的封地完全一致D．商代曾经在山东省建立齐、鲁两个诸侯国 知识点三　西周宗法制 6．《说文解字》载：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是(　　) A．财产 B．地域 C．信仰 D．血缘 7．结合所学知识分析下图，西周宗法制的最大特点是(　　) A．分封制 B．父系家长制 C．庶子继承制 D．嫡长子继承制 8．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小(　　) A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 9．下图反映的是西周宗法制下，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是(　　) A．财产关系 B．地域关系 C．宗教信仰 D．血缘关系 10．史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作，有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为适当(　　) A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗 C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗 D．周天子为一族，鲁伯禽为另一族，在宗法上，二者并无关系 综合运用（30分）： 11．阅读下列材料（15分）： 材料一　西周初年主要诸侯国 诸侯国 与王室关系(分封原因) 地理位置 晋 同姓 今山西翼城 卫 同姓 今河南北部 鲁 同姓 今山东南部 齐 异姓功臣 今山东北部 宋 商朝后裔 今河南东部 燕 同姓 今北京一带 材料二　 材料三　宜侯矢铜簋，铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器具、土地和奴隶之事。 　　　宜侯矢簋　　　　　宜侯矢簋铭文 请回答： (1)依据上述材料，概述西周分封制的特点。 (2)分封制对西周统治起到了什么作用？后世的统治者可以仿效西周分封治国吗？并说明理由。 12．阅读下图（15分）： 图一 图二 请回答： (1)试解释图一反映的历史现象及作用。 (2)指出图二反映的历史现象并简要评价。 (3)图一和图二现象之间存在什么关系？ 【答案解析】 夯实基础： 1．C　[根据题干和图像信息可判断这位英雄是大禹，舜和禹之间是通过禅让制继承而非血缘关系，由此可以排除含④的A、D，大禹治水就是治理黄河。由此得出正确答案为C。] 2．D　[A项是原因，B项是目的，C项是形式，而“人牲”主要是商王祭祀祖先和神灵的。] 3．A　[题干的时间为“周公东征后”，内容大意则为封亲戚为诸侯，以巩固周的统治，由此可知“封建”为分封制。] 4．C　[分封制是西周分封诸侯的制度。周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。分封的内容是土地和人民，分封的对象中有王族、功臣和先代贵族。] 5．B　[A项与“齐鲁”二字没有关系；现在山东省的行政区域与古代齐鲁两国的封地并不完全一致，并且齐鲁两国都是西周时期分封的，所以C、D两项不符合史实。由此可见，A、C、D三项均不正确。] 6．D　[宗法制是西周把血缘纽带同政治制度结合起来的一种措施，故A、B、C三项均被排除，答案为D项。] 7．D　[西周的宗法制是与分封制互为表里、相辅相成的，是具有政治性质的制度，其核心是嫡长子继承制，所以选D项。] 8．B　[因西周主要分封对象为