河南省雪枫中学2015届高中生物同步培优资料 微专题24 变异在育种上的应用 新人教版必修2.docVIP

微专题24 变异在育种上的应用 1．已知水稻的抗病（R）对感病(r)为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法有（） A.杂交育种 B.单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育种 2.将①、②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理如图所示，下列叙述错误的（） A.由③到⑨过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种 B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异 C．若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性 3.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是（） ①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术 A.①②④ B.②③④ C．①③④ D．①②③ 4.下列关于育种的叙述中，正确的是（） A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 5．某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（） A．诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、细胞融合 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.杂交育种、诱变育种、转基因技术、多倍体育种 D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种 6．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（） A．培育品种⑥的最简捷途径是I→V B.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 C.通过Ⅲ→VI过程的原理是染色体变异 D．过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 7．下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。 下列有关说法不正确的是（） A.方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的 B.方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关 C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合 D．上述三种育种方法都没有培育出新物种 8.下面①一⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题： （1）属于杂交育种的是 （填序号），一般从F2开始选种，这是因为 (2)①过程的育种方法是 (3)若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是 (4)通过④途径获得的新品种往往表现出茎秆粗壮、营养丰富、发育延迟、结实率低等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是 微专题24 变异在育种上的应用 1．解析：选D。据题可知：亲本基因型为RRBB和rrbb，欲培育的新品种基因型为RRbb，一般选择杂交育种的方法，杂交育种能集两个亲本的不同优良性状于一身，即通过杂交、选育后连续自交即可获得，A项方法可选；也可让两个亲本杂交后，对F1 进行花药离体培养获取单倍体幼苗，然后对单倍体幼苗进行秋水仙素处理培养后选育获得，B项方法可选；也可使用诱变育种的方法，但因突变的低频性和少利多害性，往往成功率较低，C项方法也可选；多倍体育种是获得染色体组加倍的个体，D项方法不适合。 2.解析：选D。由③到⑨过程为单倍体育种，秋水仙素处理时可能会发生基因突变，从而筛选出新品种，故A正确；由③到⑧的育种过程为多倍体育种，原理是染色体数目变异，故B正确；由于③的基因型为AaBbdd，自交后代中能稳定遗传的个体所占比例为1/2×1/2×1=1/4,故C正确；由③到④过程为诱变育种，原理是基因突变，没有体现细胞的全能性，故D 错误。 3．解析：选D。要选育出原来没有的新性状组合可以采用杂交育种，利用基因重组来实现，也可以利用基因工程直接导入相关基因，也可以利用诱变育种将原有黑色短毛兔或白色长毛兔突变黑色长毛兔，故①②③可以，而克隆技术生产的是和亲本一样的个体，故④错误，因此D正确，其余错误。 4．解析：选A。用物理因素射线等可以提高突变率，故A正确；杂交育种利用的是基因重组不能形成新的基因，故B错误；三倍体植物一定是由受精卵发育而来，故C错误；诱变获得的突变体多数是有害的，故D错误。 5.解析：选B。出现一个新等位基因可以通过诱变育种（基因突变）来实现，或是与同种生物其它基