高考语文一轮复习 基础增分练6(含解析)新人教版.docVIP

高考语文一轮复习 基础增分练6(含解析)新人教版.doc

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高考语文一轮复习 基础增分练6(含解析)新人教版

基础增分练6 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(  ) A.河堤/提防  芳菲/菲薄  夹袄/汗流浃背 B.炽热/旗帜  殷红/殷勤  质朴/风尘仆仆 C.亲昵/拘泥  慰藉/蕴藉  纤维/纤尘不染 D.绮丽/旖旎  信笺/栈道  刹那/铩羽而归 答案:C 解析:A项,dī,fēi/fěi,jiá/jiā;B项,chì/zhì,yān/yīn,pǔ/pú;C项,nì,jiè,xiān;D项,qǐ/yǐ,jiān/zhàn,chà/shā。 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  ) (1)国家主席习近平在美国访问时说,中美双方完全有智慧、有能力、有办法维护和发展好合作伙伴关系,    前无古人、后启来者的典范。? (2)越来越多的民众渐渐习惯于通过屏幕进行社会交往,一些传统的、面对面的文化礼仪逐渐淡化,    退出了历史舞台。? (3)时下泛滥的穿越题材电视剧整体思想内涵没有提升,只是好玩好看、新奇怪异,而人物设置更是    ,对历史文化不尊重,过于随意,这种创作主张不足以提倡。? A.树立   甚至   天马行空 B.竖立   甚至   天花乱坠 C.树立   并且   天花乱坠 D.竖立   并且   天马行空 答案:A 解析:树立:建立,多指抽象的好的事物。竖立:使物体与地面垂直而立,多指具体事物。甚至:连词,更进一层提出突出的事例。并且:连词,表并列或递进。天马行空:比喻诗文书法等气势豪放,不拘一格,流畅自然,也指思维的不同寻常的跳跃,还指不切实际的想法。天花乱坠:比喻说话有声有色,非常动听,多指夸大的或不切实际的言语。 3.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.日前,国务院已责成有关部门抓紧完善校车标准,做好校车设计、配备、生产等工作,并建立了相应管理制度。 B.不能把中国文化简单地理解为中国菜、太极拳、中国结、京剧等形式化、概念化的符号,而是要潜心挖掘我们的文化底蕴和内涵,为“文化走出去”创造良好条件。 C.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 D.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,她为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 答案:B 解析:A项,语序不当,应为“设计、生产、配备”;C项,句式杂糅,“造成对……遭到伤害”应改为“对……造成伤害”或“使……遭到伤害”;D项,搭配不当,“取得的成绩”不能与“得到了回报”搭配,可删掉“和取得的成绩”。 4.将下列句子组成一个语段,顺序恰当的一项是(  ) ①语段,又叫句群,是由句子组成的语言表达单位。 ②它是建筑在逻辑思维基础上的表意“层次”。 ③语段正是这样一个相对独立的较大语义单位。 ④但是,要表达多方面的、比较复杂的思想,往往需要把几个句子组织起来,结成更大的言语片段,以表达“一层”的意思。 ⑤我们知道,句子在一定的语言环境中能够单独地使用,能够单独地表达相对完整的思想。 ⑥它是句子和语篇之间的中间层次。 A.①②⑤④③⑥      B.①⑤④③⑥② C.①⑥⑤④③② D.①⑤④③②⑥ 答案:C 解析:注意②⑥句中的“它”和③句中的“这样”代指的内容,注意④句中的“但是”连接的内容。 5.为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话,请你帮助他们在下面的两条新闻之间设计一段话,要求衔接自然,转换巧妙。 (1)因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执,一外籍男子出手,女博士后在美无端遭打被拘。(据新华社报道) (2)美国女大学生情定重庆农民,春节后准备举行婚礼,婚后两人将继续在大连打工。(据《城市晚报》报道) 参考答案:上面这条消息实在是让人不快,但下面的这条消息却让人喜悦,这条消息也与外国人有关系,据《城市晚报》报道。 6.阅读下面这幅漫画,按要求答题。 (1)为这幅漫画拟定一个标题。要求:能形象地概括画面特点,使用四字成语。 (2)用简洁的语言,揭示漫画的寓意。 参考答案:(1)厚此薄彼 (2)讽刺了社会上缺乏实干精神,工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。 解析:拟定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。在这幅漫画中,总结的材料非常厚,工作的材料却非常少;在我们实际生活中,总结往往是一些虚的、自吹自擂的材料。这幅漫画就是讽刺了社会中只注重自吹自擂,不注重实际工作的现象。 7.阅读下面一则启事,按要求回答问题。 征文启事 最近高二年级的同学们在语文课上集中学习了杜甫的经典诗作,收获颇多。为了进一步提高大家鉴赏文学作品的能力,交流学习的心得和体会,学校朝花文学社决定在高二年级举办“走近杜甫”征文比赛活动。 参赛对象:高二年级全体同学。 征文要求:体裁不限;内容必须和诗人的经历及作品有关;语

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