巧用修辞增文采.pptVIP

巧用修辞增文采 简述以下常见修辞的作用： 1． 比喻 2． 比拟 3． 夸张 4． 对偶 5． 排比 6． 设问 7． 反问 8． 反复 9． 对比 10. 引用  1．比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 2．比拟：色彩鲜明，描绘形象，启人想象。 3.夸张：为突出某一事物或强调某一感受。 4.对偶：使句式整齐，节奏鲜明；表意凝炼，抒情酣畅。 5．排比： 前后联结，结构紧凑；使语气强劲，说理透辟；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。 6．设问： 引人注意，启发思考。 7．反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 8.反复： 突出思想，强调感情，加强节奏感，增强旋律美。 9．对比： 能使语言色彩鲜明，起突出强调的作用 。10. 引用：借以在说明问题、阐明观点时增强说服力 鉴赏以下文段 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ——朱自清《荷塘月色》 请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果 1、A、诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。 B、诚信可以反映出一个人对待生命的态度，诚信可以使生命充实，诚信可以使生命回归本色 。 2、A、漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来。”慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式．龚自珍曾说过“落红不是无情物，化作春泥更护花”嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。 B、 我漫步在秋日铺满落叶的小路上，不禁感叹落叶的不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求曾经有过繁茂。换个角度看，树叶的飘落不也是为了换得树木来年的茂盛吗？我们应享受这秋景。 找出句中的修辞格，并体会其效果。 1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。 亲情是孟郊“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 * 文句有表现力 《2009高考考试说明》对有文采的界定 用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 爱你爱你真爱你，? 恨你恨你真恨你，? 请个画匠来画你。? 请个画匠来画你。? 把你画在眼睛上，? 把你画在砧板上，? 整天整眼都看你！? 刀刀剁你剁死你！ 赏析下面这首民歌，分析其表现手法及作用 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。 ? 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。 即时练习： 练习：以“亲情”为话题，仿照下列格式引用古 诗词，写一组排比句。 亲情是杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的慨叹， *