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《老师，您好！》是一首____ 诗。赞美了____这一职业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的____和____之情 一、辨字组词 浸（ ） 衷（ ） 通（ ） 侵（ ） 哀（ ） 涌（ ） 二、把画横线的部分换成本课词语 1.这段寄语包含着深刻的人生哲理。 （ ） 2.妈妈那无私的爱像春天温暖的阳光一样洒在我的心上。 （ ） 3.春节，家家户户充满欢声笑语，洋溢着喜庆的气氛。 （ ） 三 、连线 昨天 中国和世界的现状 今天 中国和世界的未来 理想 中国和世界的历史 四、改成陈述句 1. 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ _____________________________________ 2. 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _____________________________________ 五、阅读 笔尖飞舞， 1.“春蚕”喻指____________ 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； “理想的丝线”喻指 _____ 笑语盈盈， “甘露”喻指____________ 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 “着装的新苗”喻指______ 2.读了这句话，我想到了李商隐的诗句。___________________________ 苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“___________________________”的人生哲理，用“_____________________”表达了自己的美好祝愿。 一、组词 （ ）眼 （ ）职 zhēng （ ）扎 guān （ ）察 （ ）取 桂 （ ） 二、补充词语 ( )( )算来 皓月( )( ) 1.没有不散的宴席，四年的大学 ( )( )不离 心绪( )( ) 生活即将画上圆满的句号，大 ( )( )情深 各奔( )( ) 家只好( )了。 ( )( )无云 十( )十( ) 2.我和XX是( )的好朋友。 三、中秋节的夜晚苏轼的心情变化是 ______-----______-----______ 《望洞庭》和《峨眉山月歌》都是描写 _____季的景色的。 1.《望洞庭》通过丰富的____和形象的____，将月夜中洞庭美景描绘的惟妙惟肖。 2.《峨眉山月歌》抒发了作者行船时思念___________的感情。 3.解释绿色的词，说说诗句的意思。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 _________________________________________________ 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 _________________________________________________ 4.《望洞庭》一诗中“（ ）” 是写远望洞庭。