剑预上册第一课教案.docVIP

Unit1: Greetings. 一．教学目标 1.使学生通过本单元能用英语跟同学、老师及父母等打招呼。 2.鼓励学生尝试大胆说英语。 3.能初步认识几种动物及它们的名字。 二．素质教育目标 通过学习本单元，使学生能够有礼貌的与别人打招呼。 三．教学重难点 1.单词 hello , morning , Monkey Munchy , Panda Pandy , Dog Doffy ,Cat Catty ,Teddy Bear 2,交际用语 Good morning! Morning! Say hello to Teddy Bear! Hello! Hi! 四．教具 panda的立体教具，一个泰迪熊实物，有关动物的图片。 五．提纲 1.打招呼并自我介绍。 2.Hello和Hi。 3.Morning和Good morning. 4.动物单词： monkey panda dog cat Teddy Bear 5.Say hello to …句型。 6.给每个动物起一个英文名字。 7.处理练习题。 六．具体教学步骤 Step1. 打招呼并做自我介绍 打招呼：Hello,everyone! 自我介绍：Ok! Now I’ll introduce myself. 老师来做一下自我介绍：My name is (稍作停顿)XX —Ok, follow me.跟老师读。“XX …”领读几遍。 —My name is …(老师做聆听的样子，等孩子回答) —Yes, very good.(做非常棒的手势，竖起大拇指) 练习：（A组和B组PK） Ok, this is group A, and this is group B. Let’s have a PK. (让我们比赛一下，看哪组气势大) —GroupA,“Rita”(Reday go!) Oh, I can’t hear you . GroupB. “XX”(Reday go!) (给出手势，指向哪组哪组读) —谁能记住老师的名字有奖哦。（个别提问。说的好的拥抱或击掌：Give me hug / five.) Step2. 讲Hello !/Hi ! 引入Hello! 方法： Hello, everyone! (孩子们只回答Hello.时，老师问孩子My name is …学生回答XX.老师表扬学生“Very good.”) 向老师打招呼: Hello, XX. Follow me, “Hello….”(领读时教孩子这个单词的语调。让学生伸出手指一起和老师做画对号的动作，边做边说。) —Hello,everyone . —Hello. (Guess, what’s the meaning? 什么意思呢？确认是“你好”) 练习： A.先让孩子集体练习，一起跟老师打招呼。看谁是最有礼貌的小朋友。 B.分组练习。两组互相打招呼说“Hello”。 C.个别练习。向自己的同伴打招呼，找几组起来表演。 （2）引入Hi ! 方法： 在练习Hello时引入Hi. 最热情的小朋友在哪里？向老师打招呼。 —“Hello! Ready go!” (在孩子们打招呼的时候老师要做出回应。刚开始说Hello.再来一次，老师说出Hi.。) —Ok, follow me.“Hi…..” （领读时强调Hi的发音。并且强调意思是你好。） 练习： 1. 先正音。嘴巴张大念Ha,末尾i轻读出。 2整体练习。直接跟孩子打招呼，反复练习。 3分组练习。两组互相打招呼。 4个别练习。和自己的好朋友打招呼。 回顾hello,hi. Ok,very good! 现在用你的方式跟老师打招呼。（说Hello/Hi.都行） 老师告诉大家一个小秘密，这两个词是万能钥匙，什么时候都可以用。 采访孩子，你能给老师一把万能钥匙吗？一共有几把。 好，现在看谁的人气最旺，找到周围的小朋友，用自己的方式 跟他打招呼。 Step3 Morning./Good morning. 引入Good morning 方法：看手表，哦，太阳公公起床了（伸懒腰）。 太阳公公跟大家说“Good